小学美术第九册人美版第四课 美术中的比例知识 教材 教案.docVIP

小学美术第九册人美版第四课 美术中的比例知识 教材 教案 一、 教材分析 （一） 编辑指导思想 本课是“造型·表现”领域中的一节基础知识课。学生进入五年级，对简单的美术常识已有一定的积累，因此，适时地补充一些美术知识，会使他们感受到美术中的奥秘，这也是提高学习美术兴趣的重要途径。 在本课的编辑中，我们不但注重了学生的造型、表现和实践能力的培养，更加强了欣赏的分量。之所以这样安排，是让学生从艺术作品中分析、认识比例这一知识概念，学习巧妙地运用比例。从过去的感性了解，升华为理性的认知，使学生初步建立比例设计意识。 （二） 教材版面分析 本课分为两个页面，第一页主要让学生从世界艺术瑰宝中认识比例。范宽的《溪山行旅图》是中国山水画的典范。虽然画中的比例没有数学中的那样精确，但是山、石、树、人、物的大小对比，使人顿感山之威武。在中国画中，早就有丈山、尺树、寸马、豆人的法则，有了这种源于人们意念中的比例关系，我们才能在方寸之间收录雄奇的自然景观。在引导学生欣赏此画时，重点应放在欣赏大与小对比产生的空间感上，使学生对“比例”有初步的认识。接下来欣赏的《维鲁维斯的人》，则是让学生了解到“比例”这一现象存在于生活的方方面面。在同学们的意识中，人一般为长方形，很少有同学考虑过人的四肢与身体的关系。而《维鲁维斯的人》则向大家展示了这一奇妙的现象，同时为学生介绍了黄金比例知识，从而引发学生对比例知识的兴趣