小学上学小学语文教研计划.docVIP

PAGE PAGE 1 小学上学期小学语文教研计划 一、指导思想： 本学期我校将严格按照区教研室、学校教学研究指导中心教学教研计划，围绕提高学科教学质量这一中心工作，以自能高效课堂构建为根本，以深化作业改革和综合性评价改革为创新，以读书工程和习惯养成教育为补充，全面提高语文教师教学水平和学生语文素养。 二、工作任务和措施要点： （一）发挥研究作用，打造教学亮点 1．提炼总结改革成果、全面提升课改质量 继续在前期语文课堂改革的基础上，深入推进语文自能高效课堂改革，立足于转变教师的教学方式和学生的学习方式，强化基础、凸显亮点。 正确把握课改方向，掌握课改要领；通过多层次的研讨交流展示活动，加大模式宣传推广力度，引导教师深入研究课标、教参、教材和学生，提高教材解读能力；将“先学后教、当堂训练”的教学理念融入到教学实践中去，全面提升语文学科课堂水平，大力培育精品课堂、特色教学名师。 2．打造作业改革亮点 作业是巩固学生知识，培养学生良好学习习惯，促进学生个性发展的重要途径。然而传统的作业大多都是要求学生死记硬背，机械重复，只是注重学生知识的掌握而轻视能力及情感个性的培养。所谓“费时多而收效微”及“高分低能”的现象正是这种作业的具体体现。问题的产生归根到底是在于教师认识上的不到位，观念的陈旧落后，因为千百年来，我们的教师就是从这个模式中铸就出来的。新课程标准指出：“要有适量的语文基本练习和作业，要多设计趣味性、创新性、实践性强的练习和作业，多让学生自主发现语言文字的规律，善于总结语文学习的方法，养成良好的语文学习习惯，并注重语言的运用，提高练习的效率。” 　3．加大评价改革力度 《语文课程标准》提出“语文课程评价的目的……更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展”。在课堂教学中，恰当的评价方式也确实能够调动学生的学习积极性，激发学生的学习热情，也有利于学生的个性发展，，拉近师生之间的距离，促使良好教学效果的取得，更能为学生的成长奠定坚实基础。因此，在课堂教学中教师应该注重评价作用，准确适当地评价每一个学生。 恰当评价学生的作用是不可估量的，评价的方法也是多种多样的，但归根结底，评价需要教师有一双“爱”的眼睛，发现每一个学生的闪光点；评价需要教师具有一颗独具的匠心，探寻到合适的评价方法；评价需要教师在心里装着所有学生，激励他们不断进步，鼓励他们健康成长。 （二）加大指导力度，提升教学质量 1．借助校本研修，提升教研能力 继续围绕着语文教研三大重点工作，认真确立主题，深入分析活动形式，立足实效深入组织好全处、分片及学校教研活动，深化教师课改认识，转变教师教学观念。积极组织开展微格化教研活动，引导教师通过课堂观察的形式，剖析课堂存在问题与不足，分析原因，改革策略。进一步加强问题教研，立足课堂观察，确保研究实效。 2．重视读书写字，提升语文素养 读书活动以红色经典诵读为主，深入开展好第五届读书节活动。教师在前期学习基础上突出展示交流教师读书成果，促进学习实效。加大学生书写及普通话教学，加大提高全处小学生写字研究，确保师生每天练字10分钟，强化促进语言文字规范化。组织开展诵读比赛、演讲比赛、书法比赛等检验成果。 主要活动安排 八月 1.制定学科教研工作计划 九月 1.暑期读书活动展示 2.全处语文教研组长会议 3.新课程标准及新策略专题学习活动 4.第一轮次教学跟踪指导学习 十月 自能高效课堂暨作业改革典型展示活动 2.第五届读书节专项检查 十一月 参加全市农村小学语文教学研讨会 期中教学质量调研 第二轮次教学跟踪指导学习 十二月 1．读书节总结表彰活动 一月 期末学业测评 本学期教研工作总结