八年级数学上册 4.3中位数和众数学案苏科版.docVIP

本课（节）课题 4、3中位数和众数 第 1 课时 / 共　1课时 教学目标（含重点、难点）及 设置依据 1、知识目标：理解中位数和众数的意义； 2、能力目标：会求一组数据的中位数和众数；能选择合适的统计量表示数据的集中程度； 3、情感目标：结合实际，感知数学与现实世界的密切联系，经历数据分析处理的全过程，初步形成良好的统计观念；结合具体情境，提出问题，并寻求解决问题的方法，进而获得解决实际问题的经验。 教学重点：本节教学的重点是中位数和众数的意义和求法· 教学难点：对统计数据需从多角度进行全面分析，如范例第(2)题是教学难点 教学准备 教 学 过 程 内容与环节预设 个人二度备课 创设情境，提出问题 下面是我校八年级1班的体检表中任意抽取的10名男生的身高（单位：米）： 1.59 ，1.60 ，1.58 ，1.64 ，1.64 ，1.56， 1.68 ，1.65 ，1.64 ，1.60。 请计算他们的平均身高。（1.64米） 我们学校将要召开每年一次的体育运动会，根据学校的安排，决定从我们八年级1、2、3、4四个班中抽调40名男生组成一个彩旗队。 根据以上信息，结合你的经验，你应该如何确定参加彩旗队学生的身高？并说明理由。（身高为1.64米比较合适。） 二、合作交流，感知问题 小李班上有31个学生，其中有三个同学的数学成绩分别是5分、8分和14分，还有