2018版高中数学第1章解三角形1.1.1正弦定理学案新人教B版必修.docVIP

1.1.1　正弦定理 1.掌握正弦定理及基本应用.(重点) 2.会判断三角形的形状.(难点) 3.能根据正弦定理确定三角形解的个数.(难点、易错点) [基础·初探] 教材整理1　正弦定理 阅读教材P3～P4例1以上内容，完成下列问题. 判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)正弦定理不适用于钝角三角形.(　　) (2)在△ABC中，等式bsin A＝asin B总能成立.(　　) (3)在△ABC中，若sin A＝sin B，则三角形是等腰三角形.(　　) 【解析】　(1)×.正弦定理适用于任意三角形.(2)√.由正弦定理知＝，即bsin A＝asin B.(3)√.由正弦定理可知＝，即a＝b，所以三角形为等腰三角形.【答案】　(1)×　(2)√　(3)√ 教材整理2　解三角形 阅读教材P4例1～P5例2，完成下列问题. 1.一般地，我们把三角形的三个角及其对边分别叫做三角形的元素. 2.已知三角形的几个元素求其他元素的过程叫做解三角形. 1.在△ABC中，若∠A＝60°，∠B＝45°，BC＝3，则AC＝________. 【解析】　由正弦定理得：＝，所以AC＝＝2.【答案】　2 2.在△ABC中，若a＝3，b＝，∠A＝，则∠C＝________. 【解析】　由正弦定理得：＝，所以sin B＝. 又ab，所以∠A∠B，所以∠B＝，所以∠C＝π－＝. 【答案】　 3.在△ABC中，∠A＝45°，c＝2，则AC边上的高等于________. 【解析】　AC边上的高为ABsin A＝csin A＝2sin 45°＝.【答案】　[小组合作型] 已知两角及一边解三角形 　(1)在△ABC中，c＝，∠A＝75°，∠B＝60°，则b等于(　　) A.　B. C. D. (2)在△ABC中，已知BC＝12，∠A＝60°，∠B＝45°，则AC＝________.【导学号 【精彩点拨】　(1)可先由角A、B求出角C，然后利用正弦定理求b；(2)直接利用正弦定理求解.【自主解答】　(1)因为∠A＝75°，∠B＝60°，所以∠C＝180°－75°－60°＝45°.因为c＝，根据正弦定理得＝，所以b＝＝＝.(2)由正弦定理知：＝，则＝，解得AC＝4.【答案】　(1)A　(2)4 解决已知两角及一边类型的三角形解题方法：?1?若所给边是已知角的对边时，可由正弦定理求另一边，再由三角形内角和定理求出第三个角，最后由正弦定理求第三边.?2?若所给边不是已知角的对边时，先由三角形内角和定理求第三个角，再由正弦定理求另外两边 [再练一题] 1.在△ABC中，AB＝，∠A＝75°，∠B＝45°，则AC＝________. 【解析】　∠C＝180°－75°－45°＝60°，由正弦定理得＝，即＝，解得AC＝2. 【答案】　2 已知两边及一边的对角解三角形 　(1)在△ABC中，角A，B，C所对的边分别为a，b，c.已知∠A＝60°，a＝4，b＝4，则∠B＝________. (2)在△ABC中，已知a＝2，b＝6，∠A＝30°，求∠B，∠C和c. 【精彩点拨】　(1)由正弦定理的特点，直接求解.注意三角形解的个数问题.(2)先利用正弦定理求角B，再利用内角和定理求解，由正弦定理求边c.【自主解答】　(1)由正弦定理，得＝.把∠A＝60°，a＝4，b＝4，代入，解得sin B＝，∴B＝45°或135°，∵b＜a，∴∠B＜∠A，又∵∠A＝60°，∴0°＜∠B＜60°，∴∠B＝45°.【答案】　45° (2)由正弦定理得sin B＝＝＝，又a＝2，b＝6，ab，∴B＝60°或120°.当B＝60°时，C＝90°，c＝＝＝4；当B＝120°时，C＝30°，c＝＝＝2.综上，B＝60°，C＝90°，c＝4或B＝120°，C＝30°，c＝2.已知三角形的两边和其中一边的对角解三角形时的方法：?1?首先由正弦定理求出另一边对角的正弦值. ?2?如果已知的角为大边所对的角时，由三角形中大边对大角，大角对大边的法则能判断另一边所对的角为锐角，由正弦值可求锐角唯一. ?3?如果已知的角为小边所对的角时，则不能判断另一边所对的角为锐角，这时由正弦值可求两个角，要分类讨 [再练一题] 2.在△ABC中，c＝，∠C＝，a＝2，求∠A，∠B，b. 【导学号 【解】　∵＝，∴sin A＝＝，∴∠A＝或π. 又∵ca，∴∠C ∠A，∴∠A＝，∴∠B＝，b＝＝＝＋1.[探究共研型] 正弦定理的主要功能 探究1　已知△ABC的外接圆O的直径长为2R，试借助△ABC的外接圆推导出正弦定理.【提示】　如图，连接BO并延长交圆O于点D，连接CD，则∠BCD＝90°，∠BAC＝∠BDC，在Rt△BCD中，BC＝BD·sin∠BDC，所以a＝2Rsin