敲击音叉桌子和音叉发生微小振动产生声音.PPTVIP

天门市江汉学校初中部 【轻松导入】 生活中充满了各种声音，清脆的鸟叫声、潺潺的流水声、蜜蜂的嗡嗡声、动听的吉它声…… 【快乐讨论】 【深入学习】 1、声音是由物体的 产生的， 停止， 就停止。 思考：为什么不说振动停止，声音停止？ 声音的传播需要时间，比如对着大山喊话，当人停止喊话时还可以听见被大山反射回来的声音。所以振动停止只是发声停止而不是声音停止。振动发声的物体叫声源。 应用:将发声体振动的规律记录下来，让物体按照振动规律去振动就会产生与原来一样的声音，人们由此发明了机械唱片、磁带、激光唱盘和存储卡等 2、声音的传播需要 ， 不能传声。声音在介质中是以 的形式传播。 思考：举例说明固体、液体、气体都是传播声音的介质，真空不能传声。 手表放枕头下影响睡眠、水底下的人能听到岸上人的说话声、学生听到下课铃声等。月球上没有空气宇航员要借助无线电设备交流，真空玻璃罩实验都能说明真空不能传声。 3、声音每秒内传播的距离叫做 。在15℃时空气中的声速是 。仔细观察课本P30面的小资料，总结声速跟介质的 和介质的 有关；分别用v1、v2、v3表示声音在气体、液体、固体中传播的速度，其大小关系一般为