《城镇小学大班额背景学困生成因分析与转化策略研究》课题组上半年总结.docVIP

课题编号:JXKT-ZH-04-023 《城镇小学大班额背景下学困生成因分析与转化策略研究》课题组上半年总结 按照课题计划，课题研究小组在2016年上半年，完成了相关课题研究工作，也取得了一些成果，同时也存在一些困惑和问题。现就半年的课题研究工作进行总结。 一、课题的总体情况 1、课题研究的目标 本课题旨在探讨出新形势下大班额学困生形成的原因和大班额情况下教师转化学困生的有效策略，希望通过本课题研究的开展为本校乃至本县其他有大班额存在的学校学困生转化工作及大面积提高教学质量找到一个可操作的路子，起到一个积极的引领和促进作用。 （1）通过调查、分析，探讨大班额背景下学困生成因。 （2）探索学校德育工作对大班额背景下学困生转化提供的支持，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。 （3）从转变现有班级学生学习方式、改善现有班级学生学习状态，调动学生学习的主动性、激发学生学习热情、训练学生的自主学习技能、提高学生的学习效率出发，探索大班额背景下课堂教学中学困生转化的策略。 （4）和家长进行有效沟通，使家长在学困生的转化中能更主动的创造良好家庭环境，主动配合学校教育，为学困生的转化起促进作用。 （5）通过本课题研究的实践探索，能带动课题组教师主动学习教育教学理论，使教师的教育行为更有效、更规范，课堂教学更高效，并带动其他教师共同提高。 （6）使学困生通过一定时间的转化后，在行为习惯、学习习惯、学