关于下小学习作学存在问题的调查报告.docVIP

关于新课标下小学习作教学存在问题的调查报告 自9月份以来，我校在省“十二五”课题《新课标实施中小学语文教学的问题与对策研究》的专家老师们的组织和指导下，积极参与了该课题研究并深入开展了关于习作教学存在的问题的调查研究活动。现将前段研究工作汇报如下： 一、调查研究的步骤及结果 第一步：摸底调查，确定课题方向 目的：全面准确地了解课改后语文教学中存在的实际问题和目前面临的最大困难及首要解决的问题。 方法：A随意抽样调查；B采访交谈；C利用校园网站 范围：本校12名语文教师，1-6年级各班学生2人/班，学生家长2人/班。主管领导3人，科技城书店营业员3名，社会上关心支持教育的代表2名，共96人。再是校园网站的反馈信息。 调查结果： 语文学习方面 拼音 汉字 语文基础语法 阅读 习作 语文实践活动 存在问题比例 38% 25% 32% 53% 87% 67% 以上数据表明习作存在的问题较大，因而我们确定了课题的方向： 城乡结合部习作教学的问题及对策研究。 第二步：针对苏教版教材三～五年级各册习作的教学进行调查分析 目的：①弄清学生习作存在的主要问题。 ②这些问题中哪些课改前就存在，哪些是课改中出现的新问题。 ③调查分析这些新问题产生的原因。 方法与策略： 在校内对老、中、青一线语文骨干教师，特别有多年习作教学经验的教师代表进行交谈，讨论、采取记录形式将其在习作教学中存在的主