单秀芳 《看雪》教学设计.docVIP

教学设计与反思模板 ? 注:填写表格时，请您删除蓝色部分 课题：看雪 科目：语文 教学对象： 二年级 课时： 第一课时 提供者：单秀芳 单位： 浙江省永嘉县桥头镇第二小学 一、教学内容分析 这篇课文，讲台湾小朋友只见过用棉花做的雪，没有见真的雪，老师给他们讲了自己的童年在故乡北京玩雪的情景，激起了孩子们想去北京看雪的愿望。课文蕴含着海峡两岸人民企盼祖国统一的愿望。 二、教学目标 1、认识本课10个生字，会写8个字。 2、指导学生正确、流利地朗读课文，积累文中描写雪后情景的语段，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。 3、能初步懂得台湾回归是祖国人民的愿望。 三、学习者特征分析 二年级学生好奇，爱玩爱动，对雪有一种向往留恋之情；同时，他们富于想象，容易进入虚构的情境；但是他们逻辑思维能力还很低，对课文蕴含着的“海峡两岸人民企盼祖国统一的愿望”的含义，领悟会有一定困难；对话语的情感揣摩能力不够，需要教师引导学生在探究和朗读中体会课文的思想感情.读出问句和感叹句的语气也需要具体指导。 四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略） 教学时，要采用探究式阅读方式，引导学生在探究和朗读中体会课文的思想感情。 五、教学重点及难点（说明本课题的重难点） 重点：指导学生正确、流利地朗读课文，积累文中描写雪后情