吃的学问多.docVIP

7、吃的学问多 教学目标： 知识与技能： 知道食物是分不同种类的，初步了解有关健康饮食的常识。 大概知道各类食物对人的身体有什么好处，学会较健康合理地吃东西。 过程与方法：合作学习，能根据食物金字塔进行较为合理的配餐。 情感与态度： 改正偏食挑食、暴饮暴食的坏毛病，逐步养成良好的饮食习惯。 培养学生科学的饮食态度，帮助自己健康成长。 教学重难点： 合作学习，能根据食物金字塔进行较为合理的配餐。 知道健康饮食的尝试，改正偏食挑食、暴饮暴食的坏毛病。 课前准备： 教师准备：各种食物的图片，收集食物营养的有关知识。 学生准备：收集食物营养的有关知识和吃的常识。 教学过程： 一、玩一玩，了解食物的分类。 老师今天带来一些美味的食物，我们一起看看吧！ 这些食物，不仅给我们带来美味的享受，更给我们带来健康的保证。今天我们就一起来研究一下吃的学问。 你们知道吗？我们所吃的食物，可以组成一个金字塔。下面请聪明的你们，在四人小组里一起来用手上的食物图片，拼一拼这个食物金字塔，好吗？ 大家真棒！我们一起来观察一下这个食物金字塔，你发现了什么？ （目标反馈：明白食物是分不同类型的，发现各类型中多少是有区别的。） 同学们发现得可真不少，今天老师邀请了一位营养博士，看看他对我们说了些什么？ 从博士的话中，你们知道了什么呀？ 那我们的食物金字塔里还会有哪些食物呀？教师简单说明归类。 咦，