大班音乐活动《毛毛虫变蝴蝶》--赵菲 山阴县第二幼儿园.docVIP

大班音乐活动：《毛毛虫变蝴蝶》 设计意图： 《毛毛虫和蝴蝶》这首歌曲，生动形象地讲述了“毛毛虫变蝴蝶”的过程，音乐故事情节充满童趣，音乐形象深受幼儿喜爱。因此，我选择了这个音乐作品，辅以游戏“抢椅子”和“躲猫猫”，启发幼儿通过理解故事情节、倾听歌曲、感受音乐性质、创编身体动作来表现故事内容，体验情节表演以及音乐游戏带来的乐趣。 活动目标： 1、引导幼儿根据毛毛虫的成长过程，初步感知音乐所表现的内容。 2、启发幼儿创造性地表现毛毛虫爬行、变茧、蝴蝶飞等动作。 3、喜欢玩抢椅子、躲猫猫的游戏，体验游戏的快乐。 活动准备： 1、物质准备：《毛毛虫和蝴蝶》的音乐、大丝巾一条、幼儿围坐成一个圆。 2、故事经验准备：知道毛毛虫的生长过程。 活动过程： 一、欣赏故事：《毛毛虫变蝴蝶》。 1、出示“毛毛虫”，引出故事。 师：小朋友看，这是谁？ 2、讲述故事《毛毛虫变蝴蝶》。 二、欣赏音乐A段，创编毛毛虫的动作。 1、欣赏A段音乐中“爬行”，引导幼儿创编把身体的某一部位当做“树叶”，让“毛毛虫爬”的动作。 师：谁能够把自己的手臂变成这只软绵绵的毛毛虫，来学一学它是怎样爬的? 师：那我们可以用身体的什么地方当树叶让毛毛虫散步呢? 师：现在请大家在自己或者别人的身体上，找一片你喜欢的树叶，让毛毛虫跟着音乐的节奏一起