小学一年校本教案.doc

一年级校本教学计划 　 一、培养目标： 1.培养学生的兴趣、爱好，发展个性特长。 2.拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。 3.提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康。 4.培养学生的科学态度和精神，学习和掌握科学的基本知识、基本技能和方法。 二、教学原则： 1.自主性原则：尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生以尽可能多的时间与想象、创造空间。 2.灵活性原则：教学内容、方法应以学生的实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发、因材施教，灵活的作内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。 3.开放性原则：体现在目标的多元化、内容的广泛性、即时性，时间空间的广域性、可变性，评价的主体性、差异性。 三、教学形式： 作为一门以学生实践动手操作为主的课程，它的教育方式势必要打破固有的教学模式，教师要尽可能给学生更大的自主活动余地以及更多的相互交流的机会。 教学内容安排及进度： 周次 教学内容 第1周 期初工作 第2周 安全 第3周 看谁做得快 第4周 我自己会做 第5周 国庆节放假 第6周 这是我们的校园 第7周 上课前，我该做什么 第8周 告诉你，我最特别的地方 第9周 我的自画像 第10周 我们各不相同 第11周 期中质量检测 第12周 鼻子的功能 第13周 我能看见你 第14周 爸妈，我能行 第15周 不当“小马虎” 第16周 学习的乐趣 第17周 了解别人的心情 第18周 我爱国旗 第19周 爱惜粮食 第20周 期末质量检测 第1课 安全 教学目标：1、了解学校安全现状。 教育学生注意安全。 教学过程： 提问 在学校、回家路上、活动中哪些是不安全的？ 小组交流。 小组汇报。 学习儿歌 出示儿歌： 安全防范很重要， 千万不要忽视了。 卫生活动与行路， 安全第一保健康。 指导学生读。 学生齐读。 点名读。 背诵儿歌。 教师讲解。 思考与练习 ：1、让学生说说在校内外的日常生活、日常活动、上学、放学路上应该注意哪些安全？ 2、联系自己生活实际，说说你见到的不安全现象。 课后反思： 第2课 看谁做得快 一、 通过学习拖拖的故事，使学生明白时间的重要性，做时间的主人。 二、 让学生明白拖拖的做法是不对的，并且明白为什么不对。 三、 让学生通过学习这一课，学会自己合理安排时间，会实际应用在生活中。 四、???? 通过这一课的学习，使同学们时间的重要性，无论是在学习上还是生活中，在科学课上其中一些需要速度快的实验，动作也要迅速。 五、科学探究能力：培养学生观察能力和分析图说话的能力。 六、学习过程： （1） 师：请同学们观察拖拖发生了什么故事？ 生：进行观察讨论。 生：第一幅图拖拖迟到了。 师：你怎么看出来的？ 生：指针都指到了10点40分拖拖才去学校。 生：第二幅图拖拖交数学卷子交晚了。 生：第三幅图别的同学都放学走了，拖拖还没有整理完书包。 生：拖拖晚上11点还没有写完作业。 （2） 生：讨论回答。 生：不喜欢拖拖。因为他迟到，拖拉，作业做不完等。我在生活中不跟拖拖一样，我不迟到，作业也及时写完等。 （3） （4） （5） 师：说一说在一分钟的时间里，你能做些什么事呢？ （6） 师：同学们谁来读读丽丽的故事？ 生：读丽丽的故事。 师：聪明的小朋友，你能用15分钟就完成这些事吗？ 生：有些说能，有些说不能。 师：时间是无价之宝，我们要做时间的小主人。 七、小结 第课 我们都有一双手，能够用这双手做哪些事情。 二、学习重点： 通过每个人都有一双手，使同学们自己明白自己的事情做。 三、学习难点： 使同学们在明白自己的事情做，无论在学校还是家庭中，无论面对老师还是家长都能做到自己的事情自己做。 四、学习过程： （1）档案馆：“说一说” 师：我有一双能干的手，我这双手会做什么？ 生：回答。 （2）咨询台：想一想 师：谁来读一读小强的故事？ 生：读小强的故事。 师：小强面对妈妈他该怎么办呢？ 生：进行回答。 （3）活动区：演一演 师：同学们来观察一下书中的图，小兔的生日庆祝会，小公鸡、小山羊、松鼠、小熊也去了，大家可以用自己的小手做些什么？ 生：进行回答。 （4）实践园：比一比 师：同学们我们现在来玩一个游戏，这个游戏叫“整理书包”，看谁做得又快又整齐。先把书包里的东西拿出来，再轻轻的把它放进去，看谁做得又快又整齐。 生：做游戏