2017八年级语文上册 7《列夫托尔斯泰》导学案 新人教版.docVIP

7《列夫·托尔斯泰》 【学习目标】 1.了解作家作品，掌握生字词。 2.分析理解肖像描写及所用的比喻、夸张的修辞手法与表达效果。 3.了解托尔斯泰的精神世界和人生追求。 【检查预习】 一、了解作者作品。 1.茨威格________（国别）著名小说家。 2.列夫·托尔斯泰，19世纪______国最伟大的作家。从19世纪中叶到20世纪初，他在俄国文坛上活跃了近60年，创作了大量的文学作品，列宁称赞他创作了世界文学中“第一流”的作品，著有长篇小说________、________、________,奠定了他在文坛的显赫地位。 二、字词 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字，并积累下列词语。 胡髭（ ） 长髯（ ） 鬈发（ ） 一绺绺（ ） 粗糙（ ） 滞留（ ） 锃亮（ ） 甲胄（ ） 炽热（ ） 粲然（ ） 禁gù（ ） gān gà（ ） 轩áng（ ） xī（ ）利 藏污纳垢（ ） 粗制làn（ ）造 àn（ ）然失色 正jīn（ ）危坐 hàn（ ）首低眉 意趣àng（ ）然 2.解释下列词语。 轩昂：_____________________________________________________________ 器宇：______________________________________________________________ 禁锢：_____________________________________________________________ 颔首低眉：____________________________________________________________ 诚惶诚恐：___________________________________________________________ 正襟危坐：____________________________________________________________ 黯然失色：___________________________________________________________ 【整体感知】 1.请你给文章划分段落层次。 2.托尔斯泰给你留下怎样的印象？并在课文中找到依据。 【课堂研讨】 1.文章前半部分写托尔斯泰外貌的平庸、普通，后半部分又竭力赞美他眼睛，这样是否前后不一致，为什么？刻画特征时，作者运用了怎样的修辞手法，找出来并说说作用。在描写过程中，为什么重点描写他的眼睛？课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？你怎样理解作者所说的幸福的含义？