小学英语五年级下册《Unit 5 ook at the Monkeys》.docVIP

Unit 5 Look at the monkeys教案 教学内容：小学英语PEP教材五年级下册Unit 5 Look at the monkeys. Part A Let’s learn. 教学重点：使学生掌握五个动词ing形式，并用现在进行时进行简单表达。 教学难点：“running” “swimming”的拼写。 教具：录音机、多媒体课件、单词卡片。 教学过程： Step 1 Warm up 1.Have a chant：“What are you doing?” 2.Free talk: What am I doing? What are you doing? ... Step 2 Lead in What is the bird doing? Step 3 Presentation: Learn the words（利用录音机、实物、多媒体课件、单词卡片等） flying, jumping, walking, running, swimming Step 4 Drills Listen to the tape.( Pay attention to the pronunciation and intonation.) 2. Pair work. Step 5 Practice Try to make a new chant. Play a guessing game. Step 6 Consolidation and extension Listen and write. Group work. Talk about the“ Animals park”. ( Animals are our friends. We should love them. And we should protect them.) Step 7 Sum up Step 8 Homework 1.Listen to the tape. 2.Try to talk about the picture( Book P58 )with your parents. Unit 5 Look at the monkeys.说课 各位领导、老师，大家好： 今天我执教的是小学英语PEP教材五年级下册Unit 5 Look at the monkeys. Part A Let’s learn. 本节课的教学目标： 知识目标：掌握本课中的四会单词，并用现在进行时进行简单表达。 能力目标：在第四单元学习的基础上，能够询问动物正在做什么并作答。 德育目标：培养学生热爱动物，热爱大自然的良好品质。 教学重点：使学生掌握五个动词ing形式，并用现在进行时进行简单表达。 教学难点：“running” “swimming”的拼写。 由于学生在第四单元已经学习了现在进行时，对现在分词有了一定的认识，本节课在此基础上对学生的要求有所提高，四会单词难度加大。因此，在本课讲授过程中，主要精力放在单词的记忆和巩固操练上。根据学生年龄特点，通过多媒体课件、实物等方法讲授新单词，利用学生喜闻乐见的形式进行巩固操练如：游戏法、比赛法。运用新知编写新chant是学生能力提高的表现。在巩固练习和拓展练习时，根据五年级学生的年龄特点，设计短文阅读理解，既训练学生的书写能力又扩大学生的阅读面。最后环节Talk about the“ Animals park”设计目的是培养学生综合运用知识的能力。启发学生能说几句就说几句，不在乎多少，只要敢开口说即可。在此环节中渗透德育教育，培养学生热爱动物，热爱大自然的良好品质。整堂课中，各种活动的设计都围绕如何使课堂教学更加有效。 作业设计，根据素质教育阶段对小学生的学习要求，英语不留书面作业，所以设计了以听说为主的课后作业，目的巩固所学知识，培养学习英语的兴趣，为学生进一步学习打下良好基础。 本节课有许多不足之处，还望各位领导、同仁们不吝赐教。非常感谢。