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小学英语六年级下册《MODULE 8 Unit 1 Helen Keller》件（一起点）
* * * 一.教学内容分析： 本课是一篇讲述Helen Keller生活经历的文章，学习运用could 和couldn’t 表达自己过去能做和不能做的事情。 二.教学目标 1.语言知识目标 能够听说认读单词 all day normal everywhere 能够听说读写单词和短语 blind deaf difficult go around born life 能够听说读写的句子 She was blind. So she couldn’t see. She was deaf. So she couldn’t hear. But she could learn. Helen Keller was born in 1880 in America. 2.能力目标 能了解Helen Keller的相关信息，并用英文简要描述她的经历；能运用所学功能词could, couldn’t进行简单的信息交流。 3.情感目标 学习Helen Keller自强不息的意志品质,并乐于为他人提供帮助。 三.教学思路设计 Step 1.Warming up 通过与学生交流读过的书，借助学生对Helen Keller的简单了解导入新课。 Step 2 Presentation and Practice 1.通过问题引导学生通读全文初步感知语篇。 2. 通过问题引导学生细读第一段，学习重点语句She was…so she couldn’t…借助视频帮助学生理解Helen Keller 的童年不幸。 3. 引导学生体验盲人世界，并与视频相结合，体会Helen Keller学习的困难，学生自读课文并完成第二段的填空，She tried hard.. She could learn to read and write. 4.借助问题What did she say? 让学生自己找到 “Blind people are normal people. We can learn and work ,too.” 通过问题What did she do?指导学生细读课文后半部分，自主归纳总结 Helen Keller 做的事情，并观看视频体验人与人 之间需要互相帮助的情感。 5. 出示一些在不同领域取得优异成绩的残疾人图片, 通过学生的描述引导学生学习他们自强不息的品质. * *
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