小学美术二年级上《茂密的花》教案.docVIP

《茂密的花》教案介绍 课题名称：第5课 《茂密的花》 课　　型：造型.表现 教材版本：人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书美术第四册 授课人：于晓杰 学习目标： 1、通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。培养学生观察、分析、造型能力；能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。 2、通过学习，培养学生对美术的学习兴趣，激发学生热爱大自然、热爱生活的情感，学会与人交流，体验合作的快乐。 重 点： 花的美感及外形的不同特点和前后关系。 难 点： 如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。 美术技能知识点： 遮挡关系在画面中的运用。 教学准备： 收集一些花的图片，并准备绘画用的彩笔、油画棒等。 教学过程： 一、组织教学二、一、教材分析： ?? 学生非常熟悉花，花使我们的生活五彩缤纷，使大自然更加多彩，本课内容有利于引导学生感受自然的美，体验生活的美好。 ? 本课选择了画家克里姆特的作品《向日葵》，目的是引导学生通过欣赏，感悟画家是如何用绘画语言表达对花的茂密、千姿百态的感受。教材还选用了两幅自然界中的花的图片，进一步引导学生感受自然界中的花的美感。学生作业中，有用线、用线色结合的，提示才、学生可以用不同的方法表现自己对花的感受。……）老师引出《茂密的花》。 （三）、学生创作 小组合作，利用刚才总结出来的规律，在作业纸上画出茂密的花，六个小组进行比赛，在规定的时间内比比哪组画得又快又茂密。 作业要求：直接用油画棒或者水彩笔画在作业纸上，体现出花的茂密。 设计意图：学生通过合作绘画的练习，进一步掌握茂密的花的多种表现方法，提高学习能力，更好体现学生的合作的能力。 （四）、展示、评价 学生选出最美丽、最茂密的花，并说出原因。 设计意图：鼓励学生开展自评与互评，勇于发表自己的感受，培养学生的评价能力和综合学习能力。 （五）、总结：我们的教室现在已经变成了花的世界。在这个春花烂漫的季节，我希望同学们在课余时间能够走到户外去，用我们的眼睛发现美，用我们的画笔表现美，用我们的行动保护美，爱护花草，让鲜花常伴我们左右。 《茂密的花》教学反思 美术是最具有感染力的艺术形式，小学美术课的教学旨在通过引导学生参与各种美术实践活动，培养学生的审美情趣和美术素养，提高学生对美术的感悟，表现和创造能力。小学生对美术表现的渴望与追求是与生俱来的。从他们的认知水平来看美术活动就是他们观察生活，表现感受的一个重要途径。 《茂密的花》是一节美术课，是义务教育课程标准实验教材第4册中的第五课。现将我在教学过程中点点滴滴的收获写下来和大家共同分享。 一、新课程教师的行为要求中指出，教师的职责在于帮助。其中包括帮助学生寻找收集和利用学习资源。一节好课，课前准备很重要，“不打无准备的仗”说得就是这一点，所以在课前，我收集一些关于花的精美图片，制作成ppt课件，这样既开阔了学生的视野，提高了他们的审美情趣，又让他们在课堂上有话可说，有花可画。 二、新课程强调老师对学生的尊重和赞赏。首先，教师要尊重和自己意见不一致的学生。其次，老师要赞赏每一位学生的独特性以及取得的哪怕是极其微小的成绩都给予赞扬，激发了学生创作的热情，还有一位学生，平时从不举手发言，这次可能受到大家情绪的感染，竞也举了小手，我立即对他这一表现大加赞扬，看得出来，他非常激动、自豪，我相信下节美术课又会多一双举在课堂上的自信的小手了。 通过学习《茂密的花》，充分调动学生学习热情，使学生很快进入到画面的表现意境中，引导学生积极地参与美术实践，同时注意学生个性特长的挖掘，让学生运用各种不同的表现形式来表达对茂密花的理解，构建开放型的课堂，受到良好的效果。 三、本节课应用了交互式电子白板基本的批注与绘画功能，书写和操控电脑功能超强的画图功能人机交互，方便操作屏幕批注，讲解课件效果好3、智能绘图，利用电子白板内置图库资源，提升效率专用电子笔可以直接在交互式电子白板上写和画，书写的内容在电脑上同步显示，电脑的一切操作均可在交互式电子白板上实现。