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青岛版版小学《科学》六年级下册实验与操作部分内容 本册教材整体介绍 人的一生 无处不在的能量 地球的面纱 信息与生活 探索宇宙 本册教材特点 1.注意学生知识经验的积累和整理。 2.科学探究层次的逐渐深化 。 3.用联系的观点整合不同的内容 。 4.以“认识事物变化的相互联系”为探究重点。 实验制作说明及教学活动建议 1. 细胞 活动一 认识显微镜 活动二 观察洋葱表皮细胞 【材料】显微镜 盖玻片 镊子 碘酒 洋葱 载玻片 【方法】 准备好显微镜。 将洋葱切开，掰下一块嫩的鳞叶；用刀片在鳞叶表面轻轻划一个井字，用镊子再井字中间撕下一块洋葱鳞叶的表皮。 在载玻片上滴几滴水，用镊子夹住洋葱表皮，放在载玻片的水中展平，用镊子夹住盖玻片盖上，注意不要有气泡。 在盖玻片的左边有水处滴一滴稀释的碘液，用吸水纸在盖玻片的右边将碘液吸过来，给洋葱表皮染色。 将经过上述步骤做好的切片放在显微镜上，夹好。 利用低倍镜进行观察。 6.摆的秘密 活动一 ：做一个摆，研究它的秘密。 【制作】： 做一个摆。 需要的材料： 螺丝帽、小铁锁、橡皮泥（还可以根据自己的需要自行准备制作摆锤的物品，如橡皮、钥匙坠、铁环、铜钱、玩具人）、细线、秒表（如没有秒表，可以用手表、电子表代替）铁架台。 活动二：影响摆摆动快慢的因素。 【实验结论】 同一个摆，摆动的快慢是一定的； 摆摆动的快慢与摆线长短有关，与摆锤的重量无关。 摆线越长，摆动越慢；摆线越短，摆动越快。 【注意事项】每个实验步骤要反复多做几次，这样取得的数据才准确。 我 们 的 实 验 记 录 我 们 的 实 验 记 录 7. 钻木取火 摩擦生热小实验 【实验目的】：通过实验使学生认识到摩擦生热，机械能转化为热 4．通电的线圈 （一） 制作一：制作电磁铁 电磁铁的共同点：都有铁芯和线圈。 【制作材料】电池、电池夹、包皮细电线、铁钉、回纹针、工具刀、胶带。 【制作步骤】 1、用包皮细电线在铁钉钝端打结，并顺着打结方向缠绕。 2、如果绕的圈数增加，需回绕第二层时，可先用胶带固定，再继续绕即可，但方向须一致。 3、把包皮细电线两头的包皮用刀刮去，分别接电池的两极，则电磁铁制作完即成。 【注意事项】在使用工具刀时注意安全。 玩一玩电磁铁 得出结论： 通电 产生磁性 断电 磁性消失 电磁铁也有南北极 我的问题与猜想 我的 实验记录 10.无处不在的能量 能量转化小实验 【实验目的】通过实验使学生体会到能量就在身边，能量无处不在，能量之间可以相互转化。 【实验器材】铁条 塑料梳子 瘪的乒乓球 水杯 烧瓶 橡皮塞 热水 【注意事项】小心开水烫伤 【实验过程】 13.风从哪里来 风的成因模拟实验 【实验目的】通过实验，使学生认识到风是怎样形成的。 【实验材料】大可乐瓶、小刀、火柴、纸条、蚊香、蜡烛、胶带 我的实验记录 14. 降落伞 制作降落伞 方法： 【制作材料】手绢、细绳、螺母、剪刀。 【制作步骤】 1.剪好长短相同的4根细绳作为伞绳。 2 将细绳分别拴在手绢的4个角上。 3 捏住手绢的中间，将4根绳捋直。 4 将螺母拴在细绳的另一端。 ‘ 5 将线理顺，伞包打开，一个降落伞即成。 【注意事项】制作过程中要注意安全，防止剪刀伤手。 探究降落伞下降快慢的因素 【实验目的】通过对比实验探究影响降落伞下降快慢的因素。 【实验材料】自制降落伞。 【实验方法】 1．选取悬吊物重量、绳长、绳子数量、伞面材料相同，伞面大小不同的两个降落伞。将两个降落伞从同一高度同时释放，记录降落伞落地时间。 2．选取伞面大小、绳长、绳子数量、伞面材料相同，悬吊物重量不同的两个降落伞。将两个降落伞从同一高度同时释放，记录降落伞落地时间。 3．选取悬吊物重量、伞面大小、绳长、绳子数量相同，伞面材料不同的两个降落伞。将两个降落伞从同一高度同时释放，记录降落伞落地时间。 实验记录表 15. 小帆船 探究风向与帆船帆面的关系 【实验材料】自制帆船、大脸盆、水、风管。 【实验步骤】 1．学生自己实验帆船的航行。 2．学生猜想如何调整帆面与风向的角度。 3．小组合作设计实验，进行研究。 4．全班交流实验结论。 5．根据实验结论，画出教科书中图示的帆面。 【注意事项】实验过程中，固定好船帆的角度，以免帆船的航向发生改变。 16. 来自大自然的信息 观察树木年轮 【实验目的】通过观察树木的年轮，发现大自然的信息。 【实验材料】树墩，直尺，铅笔，放大镜。 【实验步骤】 1．以年轮髓心为原点，以东西和南北方向为轴建立直角坐标系。 2．从外向里