《12听听，秋的声音》公开课教学设计.docVIP

《12*听听，秋的声音》教学设计 授课教师：吴惠琴 节 次：第 节 授课地点：科学院小学 教材版本：人民教育出版社 授课年级：三年级（上册） 单 位：西固城第二小学 2014年9月18日 12*听听，秋的声音 教材分析： 本课是一首现代诗，是略读课文。作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。选编这篇课文的意图是，从秋天所特有的声音中，体味秋天独特的风情。诗歌语言精练优美，富有韵味。 学情分析： 学生由二年级刚刚升入三年级，从心理学角度来讲，这个年龄阶段的学生依然以感性思维为主。因此，教学中应努力激发学生的学习兴趣，采用灵活多样的教学方式。另外，这个阶段的学生阅读方面虽然有了一定的方法和速度，但阅读理解和感悟能力还不够，他们对秋天声音的直观感受不强。 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。? 2．一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。 ?3．仿照诗歌的形式，续写诗文。? 教学重、难点：? 1.从秋天的音响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。 ? 2．仿照诗歌的形式，续写诗文。 教学课时：一课时 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、创设情境，走进秋天　 师：同学们，学习新课之前，我们先来欣赏几幅图片，请你一边看，一边想，这是一个怎样的季节？（出示图片，播放背景音乐）你看到了一个怎样