2009-2016荆州市中考语文综合性学习试题精选版汇总73.pptVIP

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  • 2018-07-23 发布于湖北
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2009-2016荆州市中考语文综合性学习试题精选版汇总73.ppt

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(2014)四、综合性学习(10分) 人生的意义在哪里?成就人生的关键因素是什么?班上决定以此为话题开展综合性学习,请阅读下列材料,完成24—26题。 【材料一】新闻。 八年前,刘宁以近650分的高分,成为四川凉山某县理科状元,考入中国科技大学,四年前,刘宁大学毕业,却没有找到理想的工作。他开始沉迷网络,四处流浪。大年初六的下午,一位好心人发现,一名年轻的流浪汉,已经连续三天在西南交大九里堤校区的长椅上过夜,他帮助联系到流浪汉的家人。第二天,刘国华从老家赶来,儿子却再次消失。刘宁称:“让我像大多数人一样结婚生子,挣钱养家,我觉得很无聊很没意思。” (《成都商报》2014年2月11日) * kjkjkhjk 24.(2分)阅读【材料一】,请你为这则新闻拟一个标题。 示例:(1)昔日高考状元今日流落街头;(2)高考状元成为流浪汉 25.(3分)如果在网吧遇到刘宁,你将如何劝导他?请你以刘宁同学的身份给他写一张留言条。 示例:人生之路就在脚下,关键在于自我把握,与其埋怨这个“不如意”那个“不称心”,还不如脚踏实地,把人生之路走稳。身体的流浪不可怕,精神的流浪最可悲。为了自己,也为了可怜的双亲,回家吧! * kjkjkhjk mnjh oojjjb mnjh oojjjb mnjh oojjjb mnjh oojjjb mnjh oojjjb mnjh oojjjb mnjh oojjjb 荆州市2009-2016年中考语文 综合性学习试题汇编 * kjkjkhjk (2009) 6.班级开展“传统节日与民俗文化”为主题的综合性学习活动,请你参与。 活动一:对联集锦(2分) 请根据同学们收集的节日对联,写出相关的传统节日。 元夕玉烛千门乐,宵月花灯万户明。  携手接队放风筝,怀亲垂泪烧纸钱。  元宵节、清明节(每空1分,共2分)         * kjkjkhjk 活动二:节日探源(2分) 下面是同学们在活动中的一则调查材料: 现在,在青少年当中,很多人没看过龙舟,没听过唢呐,不认识艾草、菖蒲,对清明节的祭奠也不以为然;然而越来越多的人热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。 材料反映出一种什么现象?你认为造成这一现象的主要原因是什么? 现象:传统民俗文化在不断丧失,越来越多的人崇尚西方文化。(1分) 原因:①媒体宣传不够②有关部门没有定期组织相关的活动③西方文化的影响④审美价值的多元(其它言之成理的答案亦可,答出两条即得1分)                                                                              * kjkjkhjk 活动三:端午采风(2分) 继4年前韩国“江陵端午祭”被联合国教科文组织宣布为“人类口头和非物质遗产代表作”后,中国已启动“端午节”申报世界非遗程序。日前,该项目已由湖北省代表中国向联合国递交申报表,申报端午节为“人类非物质文化遗产代表作。” 假如荆州电视台《有么子,说么子》栏目记者就此活动采访你,你将发表怎样的观点? 可围绕如下方面作答:中国“申遗”活动,虽然迟于韩国,但意义重大:①与国际接轨,让更多的外国人了解中国、认识中国、欣赏中国;②集中体现了中华民族的传统文化精神,充分展示了民众的想象力和创造力;③有利于民族文化的传承、民族精神的发扬;④有利于亲情、乡情、民族情感的培养;⑤有利于构建和谐社会,增强民族的凝聚力;⑥有利于丰富百姓的文化生活等。(其它言之成理的答案亦可,答出一条即得1分,本题共2分) * kjkjkhjk 活动四:中秋赏月(4分) 欣赏苏轼的《水调歌头·明月几时有》,完成下面各题。 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。 ①(2分)词的上片极写作者在“天上”、“人间”的徘徊、矛盾,下片写       ,以积极乐观的旷达情怀作结。 ②(2分)说说你对“但愿人长久,千里共婵娟”一句的理解。 ①对月怀人(2分,如果答成“抒发对子由的怀念之情”之类的答案,得1分);②惟愿(兄弟)彼此珍重,在远别的时光中共赏中秋美好的月色。(大意相同即可,2分) * kjkjkhjk (2010)综合性学习 闻听三国事,每欲到荆州。荆州是驰名于世的三国鏖兵之地,有着深厚的三国文化积淀。下面以“说不尽的三国风云”为主题开展综合性学习。 * kjkjkhjk 5.(8分)吟三国华章。阅读下面语段,按编号填写诗文。 昔魏武吟鞭:“日月之行,若出其中;① , ”,其志宏阔如宇;武

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