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小学体育教学问题对策应用研究论文（共4篇） 第1篇：浅谈体育游戏在小学体育教学中的运用 目前随着社会各界对素质教育的重视，体育如何教育出更好的孩子就成为了一个热议话题，因为德智体美劳虽然是一个不再被人广泛提及的目标，但是其内涵和目标确实素质教育的内核和中心。因此，只有加强体育教育，才能让学生拥有更强健的体魄、更具创造性和探险性的精神、更有合作和信任的团队意识等，这都是素质教育的重点内容。具体到小学体育教育来说，作为体育教育的基础，尤其要注意让学生在体育教育中培养自己的综合素质、促进他们体育技能和知识发展的同时带动自身的综合发展。 而要做好这方面的工作，就要根据小学生的心理和生理特点，创造更多有价值和有意义的教学方法和措施。小学生本质上还是孩子，他们对游戏最感兴趣，可以借用游戏的形式和内容来达到体育教学的目的，从而实现积极参与、主动合作，培养他们的各种受教育兴趣，从而达到新课标的要求。下面就本人在小学体育教学中如何运用体育游戏谈谈自己的几点看法： 一、发动学生，参与编排 新的课程改革一直在倡导“把课堂还给学生”“教师是主导，学生是主体”“要充分发挥学生的主观能动性”。因此，在体育课堂上，笔者经常让学生参与编排设计游戏。学生按自己的意愿进行练习，可以在同一种游戏过程中创造多种取胜的办法，在同一种游戏过程中变换多种条件和规则，用同一种器材创造出多种