2016-2017年高中数学第二章平面向量2.4向量的数量积1课件--青少年教育精选汇总333.pptVIP

2．4　向量的数量积(一) 第2章 平面向量 学习导航 第2章 平面向量 学习目标 1.了解平面向量数量积的物理意义． 2．理解平面向量数量积的含义．(难点) 3．掌握平面向量数量积的运算．(重点) 学法指导 1.向量的数量积是一种新的乘法，和向量的线性运算有着显著的区别，两个向量的数量积，其结果是数量,而不是向量．学习时必须透彻理解数量积概念的内涵. 2．向量的数量积与实数的乘积既有区别又有联系，概念内涵更丰富，计算更复杂，实数乘法中的一些运算律在向量的数量积中已经不再成立，不宜作简单类比,照搬照抄.书写格式也要严格区分,a·b中的“·”不能省略. 0°≤θ≤180° [0，π] 内积 同向 |a||b| |a|2 反向 －|a||b| 垂直 a⊥b 0 0 3．向量的数量积的运算律 已知向量a，b，c和实数λ，则 (1)a·b＝____________； (2)(λa)·b＝____________＝____________＝__________； (3)(a＋b)·c＝____________． 温馨提示：向量a、b的数量积a·b虽与代数中数a、b的乘积ab形式相似，实质差别很大．实数中的一些运算性质不能随 意简单地类比到向量的数量积上来．例如，a·b＝0不能推出a＝0或b＝0；a·b＝b·c?/ a＝c；(a·b)·c＝a·(b·c)也未必成立． b·a a·(λb) λa·b λ(a·b) a·c＋b·c 1．设a，b，c为平面向量，有下面几个命题： ①a·(b－c)＝a·b－a·c； ②(a·b)·c＝a·(b·c)； ③(a－b)2＝|a|2－2|a||b|＋|b|2； ④若a·b＝0，则a＝0，b＝0. 其中正确的有__________个． 解析：由向量的数量积的性质知①正确;由向量的数量积的运算不满足结合律知②不正确;由(a－b)2＝a2－2a·b＋b2＝|a|2－2 |a||b|cos θ＋|b|2知③不正确;对于④，∵a·b＝|a||b|·cos θ＝0, ∴|a|＝0或|b|＝0或cos θ＝0.∴a＝0或b＝0或a⊥b,故④不正确. 1 3 数量积的基本运算 已知|a|＝3，|b|＝6，当①a∥b，②a⊥b，③a与b的夹角是60°时，分别求a·b. (链接教材P84例1) [解]　①当a∥b时， 若a与b同向，则它们的夹角θ＝0°， ∴a·b＝|a||b|cos 0°＝3×6×1＝18； 1.已知a和b为两个不共线的单位向量，k为实数，若向量a＋b和向量ka－b垂直，则k＝________． 1 与向量模有关的问题 2.若向量a与向量b的夹角为60°，|b|＝4，(a＋2b)·(a－3b)＝－72.求： (1)|a|；(2)|a＋b|；(3)|a－b|. 与向量夹角有关的问题 若(a＋b)⊥(2a－b)，(a－2b)⊥(2a＋b)，试求a， b的夹角θ的余弦值． (链接教材P85T3) 方法归纳 (1)求向量a，b夹角的流程图： (2)由于|a|，|b|及a·b都是实数，因此在涉及有关|a|，|b|及a·b的相应等式中,可用方程的思想求解(或表示)未知量. 3.已知a、b都是非零向量，且a＋3b与7a－5b垂直，a－4b与7a－2b垂直，求a与b的夹角． 平面向量数量积的综合应用 a、b为非零向量，当a＋tb的模取得最小值时，求证：b⊥(a＋tb)． (链接教材P85T8) 栏目导引 新知初探 思维启动 教材盘点 合作学习 教材拓展 整合提高 课时 作业 第2章 平面向量 mnjh oojjjb mnjh oojjjb mnjh oojjjb mnjh oojjjb mnjh oojjjb mnjh oojjjb mnjh oojjjb mnjh oojjjb mnjh oojjjb mnjh oojjjb mnjh oojjjb mnjh oojjjb mnjh oojjjb mnjh oojjjb mnjh oojjjb mnjh oojjjb mnjh oojjjb mnjh oojjjb mnjh oojjjb mnjh oojjjb mnjh oojjjb mnjh oojjjb mnjh oojjjb mnjh oojjjb mnjh oojjjb mnjh oojjjb mnjh oojjjb mnjh oojjjb mnjh oojjjb mnjh oojjjb mnjh oojjjb 栏目导引 新知初探 思维启动 教材盘点 合作学习 教材拓展 整合提高 课时 作业 第2章 平面向量 mnjh oojjjb mnjh oojjjb mnjh oojjjb