2015年南宁市中考数学科考试说明解读会--中考高考精选汇总278.pptVIP

mnjh oojjjb mnjh oojjjb mnjh oojjjb mnjh oojjjb mnjh oojjjb mnjh oojjjb mnjh oojjjb mnjh oojjjb mnjh oojjjb mnjh oojjjb 2015年南宁市中考数学科考试说明解读会 南宁市教育科学研究所 农学宁 * 南宁市2015年初中毕业升学考试（数学科）命题范围与要求 一、考试命题原则 1.全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，促进学生德智体等方面全面发展。 2.深化义务教育课程改革，面向全体学生，引导学生自主学习、合作探究，培养学生的创新精神和实践能力。 3.全面检查初中教学质量，促进义务教育均衡发展；有利于考试评价制度改革和高中阶段学校录取新生。 * 二、试卷赋分难度 试卷赋分：数学120分 各科试题平均难度：数学、0.65±0.03； 各科试题的较易、中档、难题比例为6:3:1。 三、考试形式时间 考试形式：所有中考科目均采取闭卷考试的形式。 考试时间：数学120分钟 * 四、考试能力要求 在考查学科内容的同时，重视对能力的考查。重点考查数学基础知识和基本技能，以及数学思想和方法。关注对教材例题、习题的考查。注重考查学生的数感、符号感、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想，以及应用意识和创新意识。能够结合实际背景和相关学科中的数学问题，对数学知识本身的意义进行理解和应用。适当设置一些开放性、探索性的题型，体现数学对创新意识和实践能力的培养。适当控制题目数量，让学生有充分的思考空间。 * 五、命题范围和试卷结构 1.考试范围 以国家教育部2011年版《义务教育数学课程标准》所规定的第三学段（7-9年级）的课程内容为考试依据，以人民教育出版社出版的义务教育教科书《数学》（7-9年级）的全部内容为考试范围。 2.试卷结构（满分120分） 全卷由卷Ⅰ和卷Ⅱ组成。 卷Ⅰ为选择题，赋分36分。 卷Ⅱ为非选择题，赋分为84分，其中填空题约占18分，解答题约占66分。考生须在答题卡指定的位置作答。 各知识板块的内容比例为：数与代数约占45%；空间与图形约占40%；统计与概率约占15%。数学活动与课题学习适量融合在以上三个部分的内容里面，不独立命题。 不允许考生将计算器带入考场。 * 关于10个核心概念的分析 ——原课标也称为“关键词” 原课标：数感 符号感 空间观念 （6个） 统计观念 应用意识 推理能力 修改后：数感 符号意识 运算能力 （10个） 模型思想 空间观念 几何直观 推理能力 数据分析观念 应用意识 创新意识 * 核心概念有何意义？ 首先，《标准》将这些核心概念放在课程内容设计栏目下提出，是想表明，这些概念不是设计者超乎于数学课程内容之上外加的，而是实实在在蕴涵于具体的课程内容之中的。从这一意义上看，核心概念往往是一类课程内容的核心或主线，它有利于我们体会内容的本质，把握课程内容的线索，抓住教学中的关键。 第二，这些核心概念都是数学课程的目标点，也应该成为数学课堂教学的目标，仅以“数学思考”和“问题解决”部分的目标设定来看，《标准》就提出了：“建立数感、符号意识和空间观念，初步形成几何直观和运算能力”；“发展数据分析观念，感受随机现象”；“发展合情推理和演绎推理能力”；“增强应用意识，提高实践能力”；“体验解决问题方法的多样性，发展创新意识”。这些目标表述几乎涵盖了所有的核心概念。 * 第三，深入一步讲，很多核心概念都体现着数学的基本思想 。数学基本思想集中反映为数学抽象、数学推理和数学模型思想。 比如，与“数与代数”部分内容直接关联的数感、符号意识、运算能力、推理能力和模型思想等核心概念就不同程度的直接体现了抽象、推理和模型的基本思想要求。这启示我们，核心概念的教学要更关注其数学思想本质。 第四，从这10个名词的指称来看，它们体现的都是学习主体——学生的特征，涉及的是学生在数学学习中应该建立和培养的关于数学的感悟、观念、意识、思想、能力等，因此，可以认为，它们是学生在义务教育阶段数学课程中最应培养的数学素养，是促进学生发展的重要方面。 所以，把握好这些核心概念无论对于教师教学和学生学习都是极为重要的。 * 核心概念之一：数感 关于数感（Number Sense ），《标准》的提法是：“数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义，理解或表述具体情境中的数量关系。” * 核心概念之二：符号意识 所谓符号就是针对具体事物对象而抽象概括出来的一种简略的记号或代号