小学语文论文：谈汉字学在小学语文字教学中的有效运用.docVIP

谈汉字学在小学语文识字教学中的有效运用 　 ? [摘要] 现代汉字的笔画化是汉字难学的原因之一，学生不易理解字的构型理据，多年来，学生的识记形式主要是机械摹写、死记硬背或简单随性的加一加、减一减等，从而造成了学生识记混乱，识字效率低下。面对这些由汉字性质带来的诸多复杂的问题，汉字教学的方法和程序，必须运用汉字学的科学原理使其科学化。教师在教学中要恰当、有效地运用汉字学，根据汉字的性质、特点，遵循汉字构型规律，引导学生系统、科学地学习汉字，把学生对汉字的理解识记由混乱引向清晰，由浅层引向深层，由单一引向系统，由课内引向课外。 [关键词] 识字教学??? 汉字学? ??科学?? 引向 ? ????现代汉字的笔画化是汉字难学的原因之一，学生不易理解字的构型理据，多年来，学生的识记形式主要是机械摹写、死记硬背或简单随性的加一加、减一减等，从而造成了学生识记混乱，识字效率低下。温儒敏等专家在《语文课程标准（2011年版）解读》中提出：“……面对这些由汉字性质带来的诸多复杂的问题，汉字教学的方法和程序，必须运用汉字学的科学原理使其科学化，不能因为教学内容显示出的知识不多，就认为教育者所需知识也很简单。小学识字教学是一个尖端的课题，在这个领域遇到的问题，需要大量的汉字学成熟理论的支撑，才能处理得当。”[1]这段话里多次提到“汉字学”。何谓“汉字学”？汉字学在汉代称为“小学”，主要指儿童学习汉字的