小学音乐二年级上册《我的小羊》教案.docVIP

新人民音乐出版社二年级印度尼西亚歌曲《我的小绵羊》 （一）指导思想 本课从摸唱学习入手，学习感受歌曲第一段节奏。通过故事性启发学生学习兴趣，为学习印度尼西亚歌曲《我的小绵羊》打下坚实的基础。 （二）理论依据 音乐课程性质体现在人文性、审美性和实践性三个方面。本课以《音乐可能标准》的课程性质为理论依据制定教学目标，设计教学活动。 （三）学情分析 二年级的学生随已有一年音乐学习基础，但音乐知识的学习仍是一个难题。通过先唱、感受、聆听、学唱、识谱由浅入深的学习方法，让学生在玩中得到锻炼。 （四）教材分析 《我的小绵羊》是一首印度尼西亚民歌， F大调，4/4拍，由两部分构成。歌曲旋律多采用反复，增强了动力感，这是歌曲的一大特点。第一部分由四乐句构成，上行是采用模进的手法。第二部分由四乐句加结束句构成，旋律在下属音上起唱，吆喝声明朗、响亮，给人以新鲜感，然后旋律转而重复第一部分的后两乐句，与前面呼应，形成完满的终止。这首歌具有风趣，活泼的风格，描述了小主人寻找小羊时从担心到喜悦时的心情变化。 （五）教学目标 1、知识目标： A感受XX XX X . X / XX XX X --/的节奏，引导学习附点音符。并理解。 B能用欢快的情绪，明亮、轻快地声音演唱歌曲《我的小绵羊》。 2、能力目标 A 通过听音模唱、感受节奏、对比聆听、视唱旋律、演唱歌曲、角色扮演等音乐活动，感受、体验、表现歌曲