小学英语上期教研工作计划.docVIP

小学英语上学期教研工作计划 根据市教研室今年工作计划和今年下半年补充工作意见，小学英语教研工作要以提高课程改革实施水平为核心，以提高教育教学质量为主线，以课题研究为基本途径，加强教师队伍建设，促进教师专业化发展，促进校本教研，积极构建新课程下的教学模式，全面提高小学英语教学质量。 一、加强培训和学习，提高小学教师和教研人员的整体素质 本学期要继续重视学习新的教育教学理论，贯彻落实山东省中小学素质教育工作会议精神，学习和贯彻《山东省普通中小学管理基本规范》、《进一步规范中小学办学行为的通知》。加大推进对《课程标准》和教材的研究力度。 倡导集体学习与教师自学相结合，以自学为主，并及时应用在教育教学实践之中。 要继续组织好新课程培训，培训内容要有针对性、实效性和前瞻性。培训要关注农村和薄弱学校，关注课堂教学、关注生成性问题，以教学模式、教学方法、教学策略研讨为主，强调行动研究和问题解决。 针对农村学校非英语专业教师多，语言素质相对薄弱，建议各市区借暑期农村小学英语教师培训之风，继续加大对小学英语教师课堂英语的培训、测试，以达到提高教学水平之目的。 本学期要在调整青年教师、骨干教师培训班的基础上，继续做好系列培训活动，单列具体的学习计划，做到有计划、有内容、有落实、重实效。 九 月：教学方法研究——如何进行语音教学 十 月：教学模式研究——青年教师与外教同课异构 十一月：教学方法研究——如何进行“写”的教学 十二月：如何创设英语学习氛围 二、主动做好“引桥工程”，积极参与七年级备课，不断反思改进 加强小学与初中教学衔接，形成学段衔接“引桥工程“在进行了不同学段课堂教学观摩交流，同课异构之后，本学期及那个继续深化，从集备教研着手，对三维目标的衔接进行深入探讨。小学教研员、小学英语教师将主动参与七年级备课，介绍小学英语学生特点、教材特点、学生学法特点和小学英语教学特点，真正做到“扶上马，送一程”。期中考试后，小学应主动进入中学了解新生英语学习中暴露出小学阶段的问题，并及时反思改进。 三、完善形成有利于推进素质教育的教学质量评价体系 继续探讨学科课堂教学评价实施意见，引导各市区以课堂教学为抓手,开展课堂教学的评教活动，规范课堂教学,提高课堂教学的质量。围绕如何减轻学生的课业负担、减轻教师的工作压力，同时又能提高课堂教学效益和学生的学习水平，这一突出问题，增强教研的针对性和实效性，加大教研力度，在一些重点、难点工作上力争有新突破、新发展。 根据小学英语在教学评价上，要重态度、重参与、重努力程度、重交流能力这一特点，在上学期对低年级教学评价研究的基础上，继续深入研究，并进一步探讨课堂教学评价实施。要更加关注过程性评价，特别要加强五市三区口语测试的监督力度。 四、加强课堂教学研究，全面提高教学质量 小学英语教学在教学总体目标上，要重兴趣、重成就感、重自信心；在课程实施上，要重环境、重频率、重效率； 在教学模式与方法，要重体验、重实践、 重参与、重创造；在语言教学的目标上，要重语感、重语音语调基础、重交流能力；在教学评价上，要重态度、重参与、重努力程度、重交流能力 。要进一步转变教师的教学行为。继续积极倡导体验、实践、 参与、创造、合作式教学，让学生在情景中学，情景中用，使学生体验和初步掌握科学的学习方法。要进一步转变学生的学习行为。加强对学习方法的指导，积极探讨实施自主学习、合作学习的有效途径。以自主学习作为转变学习方式的突破口，正确处理好理解与记忆、创新与模仿等方面的关系。通过加强情感态度价值观的教学，引导兴趣的发展、观点与观念的树立。要大力推进研究性学习。 1．依据教研室整体安排，积极组织学科“优秀教学法”评选，进一步推出优秀教学课例，为一线教师提供更好的教学服务。 2．继续落实优秀骨干教师开放课堂制度和送教下乡制度。 3．组织全国、省优质课比赛获奖教师进行教学展示活动。 4．积极探索教研机制改革，努力形成互动、民主、高效的教研氛围。本学期计划安排12节市级公开课、若干节市级研究课。 5．做好参加全国优质课比赛的选拔准备工作，力争取得优异成绩。 五、深化课题研究，积极探索和运用教学规律 1．继续组织全国基础教育外语教学研究资助金项目青岛市小学英语《小学英语教育有效性研究与实践》课题研究。做好阶段性总结，注意资料收集，开好课题阶段性总结会。 2。作为教育部基础教育课程教材发展中心组织管理的《指导小学英语教学》课题研究基地，积极做好工作。 2．对于在市教研室立项管理的市级课堂教学研究课题，继续组织结题工作。 六．建立参与式校本教研制度，加强各类校本教研模式研究 教研员积极参与校本教研，进一步改进教研工作。改视导为调研、改点评为研讨、改听课指导为双向互动实践研究、改结论评价为过程探讨，以解决教学中的实际问题为目标，扎扎实实参与到富有实效的校本