《11我们成功了》公开课教学设计.docVIP

《11、我们成功了》教学设计 授课教师：吴惠琴 节 次：第 节 授课地点： 教材版本：人民教育出版社 授课年级：二年级（上册） 单 位：西固城第二小学 2014年9月18日 11、我们成功了 教材分析: 《我们成功了》这篇课文写的是北京终于获得2008年奥运会举办权，人们得知喜讯聚集在一起欢庆北京成功的情景。因此，在教学不宜采用理性研读的方式，甚至对文章的结构也无需梳理，而是应通过反复的有感情地朗读品味，从而引发学生的情感共鸣。 学情分析： 课文《我们成功了》文字虽少，但所呈现出来的场面是恢宏的，气势是磅礴的。可学生没有亲身经历，也没有亲眼目睹过，在他们的脑海里只有课文中文字给予的抽象、空洞的印象，至于人们为什么会那么激动，场面为什么会那么热闹，他们可能难以理解。 教学目标： 1.认识14个生字。会写10个字。? 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。? 3.增强民族自尊心和自豪感。 教学重点：认识生字，规范书写生字。正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。增强民族自尊心和自豪感。 教学课时：两课时 教学准备：多媒体课件 教学过程： 第一课时 教学目标： 1.认识“讯、传”等14个生字。会写““拥、抱、扬”三个生字。 ??? ?2.能正确、流利、有感情地朗读课文1、2