独立思考巩固练习.PPT

不等式的证明（1）说课稿 人教版高二数学（上）（必修） §6.3第一课时 2009-11-30 不等式的证明（1） 一、教材分析 三、学情分析 五、评价分析 二、教法与学法设计 四、教学过程设计 一、教材分析 1．地位与作用 不等式的证明方法灵活多样，蕴含着丰富的数学思想方法，是不等式一章中的重要内容，是训练学生推理论证能力的好素材。 由于函数、方程、数列等内容与不等式的密切联系，所以四大知识体系的交汇成为历年高考命题的热点和主干题型。在客观题中，历年都有与函数结合比较大小的问题，在主观题中常常会通过函数与不等式的证明综合求参数取值范围、构造函数与不等关系的实际应用问题等。 一、教材分析 2．教材内容与教材处理 不等式的证明涉及的数学方法有观察，比较，化归，推理，等价转换等，分三课时完成。本节学习比较法（作差法），通过学习初步掌握证明不等式的一般推理方法，为学习其他证明方法奠定基础。 我将以课堂教学的组织者、引导者、合作者的身份，组织学生通过动手实验、推理论证、