农村小学荆棘之路.docxVIP

农村小学的“荆棘之路”?导读? ? ? ?精准扶贫是今年两会热词之一，而教育精准扶贫又是重中之重，乡村教育问题，一直牵动着社会公众的心。2016年4月6日，罗麦科技启明公益基金会携手中国下一代教育基金会在河南省兰考县开展区域立体教育精准扶贫活动。罗麦科技启明公益基金会为兰考县十所农村小学援建“中华魂书屋”，半个月过去，为了解书籍到位情况，学生学习生活状况，以及学校下一阶段面临主要困难，我们实地走访了这十所学校。? ? ? 简陋的教室环境、教师队伍的缺乏? ? ?用了十几年的破旧桌子，几度修焊的凳子，兼教外语的数学老师，无法开设的音乐美术课......小而差、小而弱——这是河南兰考县诸多农村小学的现状，也是中国广大农村小学的缩影。? ??? ?破旧的教学设备? ? ? ? 这些农村学校的孩子们整日坐在没有靠背、摇摇晃晃的简易板凳上听课,趴在不稳定的课桌上写字，长此以往，很容易造成近视和脊柱弯曲。? ? ? ? 红庙、孟寨、谷营、仪封、三义寨、闫楼......这些是兰考县所下辖的乡镇，我们走访的十所小学分散在下面的各个村庄中，有的位于良田阡陌，有的隐于菜场闹市，有的甚至连校名都没有，安静地伫立在村子一角，它们有一个共同的名字——农村小学。学校的学生都来自本村，他们的父母或务农或外出打工，大部分学校留守儿童比例占到三分之一甚至更高。1孩子们的阅读生活孩子们的阅读室? ? ???三义寨夹河滩小学校长田红林带我们来到图书室，这里是专门腾出来的一间屋子，用来给孩子们阅读。他手边是启明基金会捐赠的图书，书已经拆封，由于人手不足，还没来得及贴签、上架。? ? 孩子们的借书册? ? ? ?田红林翻开几本厚厚的借书册，他说：“每天都有很多来借书的孩子，他们喜欢阅读课外书。这批爱心图书也很大程度缓解了学校图书缺、种类少的现状。”校舍简陋无法拆封的图书? ? ? ?孟寨乡虎羊寨小学的图书还没拆包，图书室里只有孤零零的一个书架，校长李洪建有些发愁，书有了，书架不够。虎羊寨小学位于孟寨乡东南隅，位置偏远闭塞，全校只有300多名学生，来自周边两个村子。校长说，学生们平时的学习生活很枯燥，只有语数外这三门课。村里穷，学校待遇也低，留不住老师，音乐美术课开办不起来，学生们平时只能靠这些书来了解外面的世界。? ?临别前，这位年届50的校长告诉我们，他有两个一直想做的事，让孩子们有一间能安静读书的阅览室，还有就是组建一个20人的军乐队，而这两个心愿埋藏在心里多年，却因为现实中的种种困难而一再尘封。葡萄架乡赵跺楼小学的爱心书屋? ? ? ?葡萄架乡赵跺楼小学的爱心书屋里面坐满了学生，有一个专门负责图书的老师叫赵准，是去年刚分配来的特岗教师，他教低年级语文和负责图书借阅。葡萄架乡赵跺楼小学有近8000册图书? ? ? ?他介绍，现在学校有近8000册图书，能满足中高年级学生们的阅读需要，但缺少低年级学生阅读的图书，比如图画书，还不会认字的孩子们很需要这类书籍，但是数量非常少。这次启明公益基金会捐赠的图书里有两本连环画，他挑了出来，特别受小朋友们欢迎，都抢着借阅。希望工程照片《我要读书》拍摄者为中国青年报摄影记者解海龙（摄于1991年5月）? ??25年前“我要上学”，一双大眼睛影响了一代人，25年后的今天变成了“我要读书、我要读好书”，阅读已成为农村孩子的新需求。2正在消失的农村小学办学经费不足等等困难让很多乡村小学举步维艰? ? ? ?随着城市化和现代化的推进，乡村教育与乡土文化面临越来越多的困境和挑战。生源萎缩、教师老龄化、办学经费不足等等一个个现实的困难让很多乡村小学举步维艰，朗朗书声在很多农村面临着消失的危险。? ? ? 不到200名学生，教职工不足十人，这在农村小学中并不鲜见。我们采访的十所学校中，一个年级能办起一个以上班级的只有两所，其中规模最小的是固阳镇曹寨小学，只有111名学生。这些年来，随着生源减少，撤点并校的实施，有些农村小学消亡了，有些则正在消亡。国务院颁发《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出要因地制宜调整农村义务教育学校布局? ? ? ?2001年，国务院颁发《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，《决定》指出，要“因地制宜调整农村义务教育学校布局。按照小学就近入学、初中相对集中、优化教育资源配置的原则，合理规划和调整学校布局”。此后10余年，农村学校的调整经历了一场重新洗牌，撤校，并校。十年间，农村小学减少了一半，从55万所减少到26万所，平均每天消失56所农村小学，而现存的农村小学，普遍存在生源流失、师资力量弱，办学条件差等问题。? ??许多学生由于家周边没有学校不得不到家很远的大村庄或乡镇上学年龄小的孩子或家庭条件不便的孩子较早辍学? ? ? 许多学生由于村子小，没有学校，而不得不到几里、几十里外的大村庄或乡镇上学，这使一些年龄小的