高中历史 1.2《第二节走向大一统的秦汉政治》学案152（人民版必修1）.docVIP

2012高一历史学案：1.2《第二节走向大一统的秦汉政治》152（人民版必修1） 简述秦始皇兼并六国、建立专制主义中央集权国家的主要史实，评价秦始皇历史功过。 知识与能力 探讨战国末年的基本形势，理解秦统一六国的必然性。通过了解秦始皇在统一战争中的事迹，评价秦始皇个人在这场统一战争中的作用，在评价人物时引导学生注意必然性与偶然性之间的关系。 列举秦始皇建立专制主义中央集权国家的主要措施，分析和评价这些措施在当时所起到的作用以及对后世的影响。 过程与方法 从秦始皇的境遇、言行和功绩当中，深入了解秦始皇的突出特点和性格，理解秦始皇与时代的关系，从而深刻感悟当时历史发展的主题。 利用图书馆、互联网等手段，收集有关秦王朝留下的历史遗迹的图片和相关的文字研究资料，并能透过秦始皇去感受他所处的那个时代，不断提高学生理解历史问题的能力。 情感、态度与价值观 通过对秦始皇的了解，认识到作为古代中国一个极具特点和争议的人物，秦始皇的所作所为，既有其历史必然性的一面，也有着偶然性的因素在起作用。秦始皇崇信严刑酷法，以为这样能够使他子孙万世相传，但在广大民众的反抗怒涛中，这也仅仅是一个幻想而已。从长远的历史发展看，是否顺应民心是政权稳固的基础，而民众则是真正主宰历史发展的决定性力量。 ［教学重点］ 秦始皇建立统一的中央专制集权制度的主要措施。 ［教学难点］ 如何客观辩证