华南师范大学学术型博士研究生培养方法.docVIP

华南师范大学学术型博士研究生培养方案 院（系）名称 化学与环境学院 研 究 方 向 学科专业 环境化学 1 水污染控制化学 2 高级氧化技术 3 环境修复原理与技术 学 制 3年 4 环境功能材料 5 环境分析 6 生态化学 培养目标： 培养具有坚实的基础理论、系统的专业知识和熟练的实验操作技能，能做到理论和实践相结合，开展具有创新性的研究工作，深入了解环境科学技术领域的研究与发展前沿、以及解决环境问题的先进技术方法和现代技术手段，具有创新意识，并能提出具有独创性的研究课题，具备承担环境科学技术领域科研、教学与管理工作能力的高层次人才。 具体要求： （1） 在德育方面要努力学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论，拥护四项基本原则，遵纪守法。品行端正，作风正派，职业道德好，事业心强。 （2） 在本学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；具有独立地、创造性地从事科学研究工作的能力，在学科或专门技术上做出创新性成果。熟练掌握一门外语。 （3） 在身体方面要求身心健康。 培养的主要内容（方式、方法和要求）： 博士研究生培养实行导师负责制。博士生应在导师指导下于入学后两周内制定出培养计划，于第三学期结束前按照《华南师范大学博士学位研究生中期考核办法》参加中期考核，并完成社会（教学）实践环节。定期做学术报告或阶段总结报告。 学分要求：博士生应完成不少于12学分的博士课程学习。参加涉及学科前沿动态的学术报告8次，博士生本人做1次公开的研究报告，计1学分。在中期筛选前，博士生提交中期论文3篇（每篇字数不少于3000字），其中1篇为综述，另2篇为研究论文，计1学分。（以上论文不一定要求在刊物上发表）。 对同等学力或跨学科攻读博士学位的研究生，是否补修本学科专业有关基础理论课程，由导师按需而定，但不计学分。 博士生学位课程学习应在一学年内完成；博士生的考试方式可采用不同的形式，可以是笔试、研究报告或者研究论文等，由任课教师确定。 博士生的学位论文工作是研究生培养的重要环节，是培养博士研究生创新能力的手段，要鼓励博士生选择具有一定风险的学科前沿领域课题，或对国家经济建设、科技进步和社会发展具有重要意义的课题。博士学位论文要突出创新性，博士论文送审前要求要有论文发表（以录用通知为准），SCI影响因子累计大于3，专业组和导师组可以制订高于此最低标准的要求。 其他内容以“华南师范大学博士学位研究生培养方案”的有关规定为准。 学术型研究生教学计划 院（系） 名称 化学与环境学院 学科专业 环境化学 序号 课程名称 学时 学分 拟主讲 教师 各学期教学安排 考查 考试 一 二 三 四 五 六 1 公共课 外 国 语 60 2 √ √ 2 中国马克思主义与当代 54 2 √ √ 1 学位课程 化学进展(Progress in Chemistry) 54 3 南俊民 √ √ 2 环境化学学科前沿Frontiers in Environmental Chemistry 54 3 李来胜 吴宏海 √ √ √ 3 环境分析Environmental Analysis 54 3 卢平、管玉峰 √ √ √ 1 选修课程 环境土壤化学Environmental Soil Chemistry 36 2 吴宏海 √ √ 2 环境水化学(Aquatic Chemistry) 36 2 晏晓敏 √ √ 3 高级氧化技术(Advanced Oxidation Processes) 36 2 李来胜 √ √ 4 环境纳米技术Environmental Nanotechnology 36 2 方战强 √ √ 5 环境材料学(Ecomaterials) 36 2 陈红雨 √ √ 6 环境毒理学Environmental Toxicology 36 2 康园 √ √ 7 固体废物资源化 Solid Waste Recycling 36 2 李耀威 √ √ 8 大气污染控制工程Air Pollution Control Engineering 36 2 方建章 √ √ 9 污水生物处理工程Biological Wastewater Treatment 36 2 江峰 √ √ 学术报告 1 √ √ 文献综述 1 √ √ 科研实践能力训练 2 √ √ 学 位 论 文 √ √ √ √ √ *“各学期教学安排”、“考查”和“考试”栏目里用“√”来表示。 博士生基准学制为3年，最长学习年限为6年，其中课程学习1年（兼顾实践活动和学位论文的前期工作），论文工作时间一般不少于2年，总学分不少于12学分。 硕博连读研究生的学习年限一般为5－7年（硕士期间总学分不少于30学分），总学分合并计算（总学分不少于42学分）。 环境化学专业学术型研究生必读文献主要书目和期刊目录 序号 文献名称 作者