湘教版小学年级音乐下册教案全册.docxVIP

第一课???《多快乐呀，多幸福》教案? 教学目标：?? 1、学会演唱《多快乐呀、多幸福》这首歌，并能运用固定声势节奏为歌曲伴奏。??2、积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐，体验与他人合作表演的快乐,并能用简单的打击乐器为歌曲伴奏,体验与他人合作表演的快乐.??教学重点：?? 学唱歌曲《多快乐呀，多幸福》??教学难点：?? 用简单的打击乐器,固定的声势节奏为歌曲伴奏;学习简单的藏族舞蹈动作参与歌曲《多快乐呀，多幸福》的表演.??教具：?? 课件、琴、哈达、碰铃、沙锤等.??教学过程：?????一、走进西藏??1、导入：? 师：小朋友们，高吭的歌声,优美的图片将我们带到了哪里呀???????? 2、师:说得非常好!?热情的藏族小朋友让我代表他们献上洁白的哈达，欢迎你们！向小朋友们问一声：“扎西德勒”！ 3、学说藏语：?? 师：你们知道“扎西德勒”是什么意思吗？——吉祥如意?? 师：你们真聪明!藏族小朋友正在举行盛大的联欢会,我们一起去看看好吗???(播放《多快乐呀,多幸福》)??二、入乡随俗?? 过渡语:他们的聚会可热闹了!我们也加入到他们的行列中去,好不好??(再次播放《多快乐呀,多幸福》,老师打节奏)??（一）、声势律动?? 1、师:?请大家和我一起来把节奏打一遍.??(老师边哼边带律动第一段,第二段加快速度)??师:?让我们合着音乐来试一试.(播放音乐)?? 师:?小朋友们真不错!你们知道真不错,你真棒用藏语怎么表示吗?---巴扎嘿!??我们一起来一遍.?? 师:?我们把巴扎嘿加到音乐当中去.(播放音乐,和学生一起律动)??（二）学唱歌曲《多快乐呀，多幸福》?? 师：音乐好听吗?这就是今天我们要学习的歌曲《多快乐呀，多幸福》??(出示歌谱)?? ①????有节奏的朗读歌词。 师：现在请同学们和老师一起，来把歌词有节奏的朗读一遍。 ②????找出衬词部分“查拉羊卓拉”?? ??师：我们把歌词朗读了一遍，同学们有没有发现一个很特别的地方？?????师：你真聪明！大家来鼓励鼓励他，“巴扎嘿”！?? ?师：“查拉羊卓拉”是歌曲中的语气词,表示人们很高兴,很快乐.所以小朋友们要带上这种快乐的心情来学习这首歌.?? 师：现在老师读上半句,你们朗读衬词部分.(第二段师生互换)???③?学唱歌曲?? ???师：请你们听老师把这首歌唱一遍.?(师弹琴范唱)?????师：现在请同学们随老师一起来学唱第一段.?(师带唱)?? ???师:?衬词部分,我们应该唱得有跳跃性,就象老师这样?(师范唱衬词部分)?????我们再把第一段来一遍.??????④?生自己唱第二段?? 师：这一遍小朋友们唱得非常的好!第二段,老师唱上半句,请你们唱下半句.??⑤?男女生交换接龙?? 师:?你们唱得真不错!我们来给自己一点鼓励吧!这一遍请女同学唱上半句,男同学唱下半句.(师伴奏,第二段交换,速度逐渐加快)??⑥?齐唱?? 师：你们配合得真好!现在,我要请大家一起来把整首歌唱一遍??(师弹琴,加快速度)?????⑦?随乐唱?? ???师:?让我们跟着音乐来一遍吧!?? 三、拓展部分? 1、老师带跳?? 师：小朋友们的歌唱得这么好,让老师也情不自禁地想跳起来了!??(师随乐舞)?? 师：老师跳得好不好呀?能不能给我点鼓励呢??“上吉其”----谢谢！??师：你们想学这个舞蹈吗?全体起立!??(师边唱边带跳,再随乐跳一边)??2﹑请学生上台随乐跳?? ????师:?有哪位小朋友学会了,愿意上台来表演一下吗???(请学生上台跳舞,师弹琴)??3、加入声势?? ????师:?藏族小朋友的联欢会真热闹!让我们来为他们加油,鼓劲,呐喊吧!??(随乐带生律动)?? ????????师:?请大家和我一起来呐喊吧!?(再带一遍)??4﹑分组唱歌,呐喊??5﹑加入打击乐器?? ???师:?我们有歌又有舞,要是还有乐器的伴奏就更热闹了,是不是呀???(给学生分乐器) 师:?老师这有一些乐器,我要请几位小朋友上来组成乐队来为歌曲伴奏,同时邀请刚才跳舞的那四位同学上来伴舞,这边同学来唱歌,那边同学来呐喊.让我们也加入到藏族小朋友的联欢会中去吧!??四、小结?? ????师:谢谢小朋友们的精彩表演,再一次让我们来为自己鼓励鼓励吧!?? 今天老师带大家去藏族参加了联欢会,以后我们还会了解到更多的少数民族!???? 《小春笋》? 教学目标：? ???能用亲切自然的声音演唱歌曲《小春笋》来赞美幸福的生活，抒发远大的理想。 教学重点：能用亲切自然的声音演唱歌曲《小春笋》来赞美幸福的生活，抒发远大的理想。?教学难点：感受体验歌曲愉快的情绪是重点，唱好歌中的附点音符和休止符号是重点。?教学内容：? ??一．?欣赏导入部分。? ??1．?乐诗朗诵。《春天》音乐可选用