湘教版小学美术三年级上册留住秋天》 教学反思.docVIP

本课是湘版教材三年级上册第11课是《留住秋天》，有三个不同的学习内容表现秋天，根据我们的实际情况，我选择第一个树叶拼贴画的教学内容。它的教学目的是： 1、利用大自然环境资源，初步了解秋天的特征与变化，进行秋天的感受和欣赏。 2、学习利用落叶拼贴，进行美的再创作。 3、增强学生对自然生态资源的保护意识，将美丽的秋天留在心中。 我设计的教学思路是：激发兴趣，导入新课——展示范画，启发引导——指导方法，讲授过程——创意联想，动手实践——课堂小结，秋景升华六个环节。 第一个环节感受秋天的美。播放幻灯片诗歌导入，读读说说你对秋的印象，再通过课件欣赏美丽的秋景的图片，激发学生对秋的喜爱，再来谈感受。从课堂效果看，这个环节处理的比较成功，学生受到了美丽图片的打动，纷纷回答：秋天真是太美了，不想让秋天过去。我问学生怎样留住秋天呢？学生们的方法有很多：画画、摄影，照片······这些都是不错的美术形式。可今天我们要学习的是巧妙利用秋天的落叶进行创作 第二个环节展示范画。我出示了自己做的范画，并让学生近距离的看看、摸摸，一下子就抓住了学生的眼球，学生能够直观的感受这种独特创作的美丽特别，学习积极性被充分调动起来了。我顺势展示课件，打开学生思路。我播放课件让学生欣赏网络上收集的优秀作品，打开了学生眼界，让他们摆脱老师范画的束缚，认识到创作的多样性，进而能够产生自己的创新和想法。 第三个环节指导方法。接下来就是方法的讲解，我们首先分析树叶的外形有哪些？圆形，长形，条形，椭圆形，五角星形，近似三角形等，你觉得他们像什么？像香蕉，像鸡蛋，像手掌，像芭蕉······学生们努力的想，大胆的说，充分激发起了学生的想象力。接着我利用学生所说的，进行现场示范。利用树叶的独特外形，适当修剪，反复拼摆组合成图形，再用胶水进行牢固粘贴。这样的示范比较想象直观，清楚仔细地了解并掌握制作的方法呢。 第四个环节创意联想。经过了这几个环节，学生对制作方法了解了，轮到他们总结步骤了，我将步骤板书后，我编写了一首儿歌请同学们跟着一起念：片片树叶真可爱，我来把它巧设计，选叶联想再拼摆，粘贴成画更可爱。同学们一听，立马明白这首儿歌就是树叶粘贴画的方法步骤。用这种形式巩固所学知识不是更有趣嘛！这时学生的创作热情已经非常高涨，赶快提出制作要求，学生的独立制作就开始呢。 第五个环节学生画的评价与展示。我边巡视边辅导，有创意的作品还真不少，只是时间临近下课，有的同学还没有粘贴完成，只能先欣赏完成的作品了。 第六个环节课堂小结。通过今天的学习请同学们简单的谈下感受，并把没有完成的作品课下完成，做成装饰品装饰自己的居室。 下课后我总结了一下本节课，感觉还有几点不太到位，如在讲方法步骤时语言太繁琐，不简练，学生作业的时间稍显不足、有些作品缺少新意，只是根据范品照搬，评价环节不够生动有趣等。不过第二节课后再看学生的作品，就有种欣慰的感觉。