小学语文五年级册《桥》教学设计　.docVIP

关注文体??指向表达 ——《桥》教学实录 　 教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文。 理解课文内容，体会文章的思想感情。 领悟课文在表达上的特点。 教学重难点： 重点：引导学生抓住课文中令人感动的地方，感受老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神，体会课文在表达上的特点。 难点：理解题目所蕴含的深意。 教学准备： 课件多组；音乐 交流文体，初识小说 师：同学们，听说我们班的同学都特别喜欢读书。老师想知道你们最近有没有读过小说？说说吧，都读了哪些？ （生：我最近看了沈石溪的动物小说《白象家族》，章回小说、魔幻小说、历史小说、武侠小说等等） 师：老师和大家一样，平时也很喜欢读小说，今天我给大家准备了一篇很特别的小说《敲门声》。（课件出示：五年级下册“语文园地八”——世界上最短的科幻小说）请一位同学来读给大家听。 师：看你们满脸惊讶，为什么感到惊讶？ 生：地球上为什么会只剩下最后一个人呢？ 生：只剩最后一个人，为什么门外会响起敲门声？ 生：我感到恐怖。 师：还有什么疑问？ 生：既然是一篇文章，怎么会这么短？ 师：看来这篇小说留给大家的疑问、悬念很多。像这么短的小说它有个名称，叫------- 生：微型小说。 师：是的。根据篇幅的长短，我们可以把小说分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说。微型小说又叫小小说。（课件出示：长篇小说、中篇小说