小学语文六年级上册穷人》教学设计.docVIP

新人教版小学语文六年级上册《穷人》教学设计 教学目标： 1.会读本课“搁板、埋怨、掀起、抱怨、魁梧黧黑、倒霉、勉强、寡妇 ”理解“勉强、寡妇”的意思。 2.能概括课文主要内容。 3.学习课文通过心理描写刻画人物品质的表达方法。 4.完成心理描写的小练笔。 教学重点、难点： 学习课文通过心理描写刻画人物品质的表达方法。 教学准备：多媒体课件 教学时数：一课时 第一课时 一、认读本课生字词（2’） 师：今天我们一起来学习一篇课文《穷人》。同学们都读过课文了，这节课有几个生字词字音不容易读准，抽生读，正音解意。 二、概括课文内容（4’） 谁能说说课文讲了一件什么事？ 1.学生自由概括课文内容。 (抓不住重要内容) 2．老师可引导学生先说说课文主要人物有哪些？之间什么关系？然后再说说他们发生了什么事情。根据学生所说板书“渔夫和妻子桑娜收养了邻居西蒙的两个孤儿。） 学生概括内容如下：渔夫和妻子桑娜收养了邻居西蒙的两个孤儿。老师板书在黑板上，学生书写在书上。 三、理解内容 学习表达 （过渡）同学们概括得不错，但是如果就这样概括，看不出渔夫和桑娜是什么样的人？他们是什么样的人？ “ 渔夫和妻子桑娜 收养了邻居西蒙的两个孤儿。” 让学生填上合适的词语。（不顾贫穷） 这样就能看出渔夫与桑娜是什么样的人？（贫穷善良的人）默读课文，划出能看出渔夫和桑娜 贫穷