小学语文四年级下册《“番茄阳”》教案.docVIP

小学语文苏教版四年级下册《“番茄太阳”》教案 　 教材分析： 本课以“我”的见闻为主线，按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间饱含着对盲童的喜爱之情。明明虽然看不见美好的世界，可是她美丽可爱，聪明机灵，有一颗善良的心，懂得关爱别人，她就是一个“番茄太阳”，挂在了我心里，让我感受到了温暖。课文可以分为三部分，先交代“我”在菜市场上，看到盲童跟父母看摊位，父亲常帮她通过抚摸来认识各种蔬菜；接着讲盲童的名字叫明明，是一个聪明富爱心的小女孩。最后讲明明将去接受复明治疗时说要把自己的腿献给我，使我感到无比激动。 教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文最后四个四自然段。2、学会本课6个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、借助课文具体的语言材料，体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象，感悟“明明”美好童心对“我”的感染，有感情地读好课文中的人物语言。 教学重难点： 课文刻画了两个鲜明的主要人物：明明和我。教学重点是通过朗读感悟明明美好的童心，感受她的美丽善良聪明好学等等优秀品质。 难点是理解明明对我的感染，理解番茄太阳的含义。 教学准备： 多媒体课件教学时间： 2课时教学设计： 第一课时 一、质疑导入 同学们，今天我们来学习12课，请大