小学语文五年级下册《自己的花是让人看的》说课稿.pptVIP

说 课 稿 二、【说设计理念】： 从生活实际导入，寻找题目和文章的切合点，批文入境，通过自读，默读，品读、诵读等多种读的方式来理解文本，以及情境想象、联系生活、延伸阅读等形式多样的语言文字训练让学生感受德国风情，体会异国文化，领悟“人人为我，我为人人”的人生境界，实现语文工具性与人文性的统一。 三、说教学目标： 　1、有感情地朗诵课文，背诵第3自然段，积累课文中的优美语言。 　2、了解作者所介绍的德国风景与风俗特点，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。 3.认识3个生字，会写7个。理解“莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语的意思。 四、说教学重难点： 教学重点:揣摩,积累语言,了解德国风土人情; 教学难点:在潜移默化中受到“人人为我, 我为人人”的人文熏陶. 五、说教法、学法 1、说教法： 在本课的教学设计中,我坚持以“读”为主, 把握重点，读议结合,并辅助采用“图文结合法,情境渲染法等. 六、说教学准备 1、课前，师生反复读课文，通过多种途径（书籍、网络等）了解关于德国风情民俗以及作者季羡林先生的资料，学生根据预习提纲认真预习课文。D:\Backup\我的文档\25预习提纲.doc 2、教师制作课件使学生更直观地感知课文内容，为品味课文内涵而服务。 七、说教学过程 （一）激趣导入，初识风光