小学语文论文：浅谈学生在文学习中的智慧学习》.docxVIP

学本有智生本有慧 ——浅谈学生在语文学习中的智慧学习 乔付岗 【摘要】 学生原本就是智慧的，他们是多能的，也是多才的，亦是多彩的。尊重学生是智慧课堂的基本依据，坚持以人为本是科学发展观的本质和核心。充分利用已有的教学条件，为学生创设合作沟通、展现智慧的交流平台，为促使学生的个性化发展是必不可少的。用智慧的学习思维创建轻松愉悦的课堂，教学生智慧地学，让学生智慧地创造。 【关键词】学生本位 智慧课堂 合作学习 中国教育界流行着一句教育理念：一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切，至今，依然绽放着璀璨的光芒。以学生为主体，尊重学生的学习主体地位仍是教育者遵循的必备原则。教师作为学习活动的组织者和引导者，更应在师生平等对话的过程中进行教学，以自己的学识和才干创设多样的智慧课堂，从而激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，引导学生掌握语文学习的方法，为学生创设有利于自主、合作、探究的学习环境。 一、坚持学生是有智慧的必要性 当今世界是一个多元化的社会，更是一个知识大爆炸的时代。学生的思想、思维、意识已是颇有智慧的。他们是天生的学习者，是学习成长的主体。他们接触的面越来越广，认知的深度也在逐步加深，他们的认知能力、知识层面已经大大提升。今天的教要立足于学生明天的学，要把为教师的好教而设计的教育，转向为学生的好学而设计智慧的教育，实现由“师本教育”向“生本教育”