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小学综合实践论文：巧用资源搭建实践活动舞台
巧用资源 搭建实践活动舞台
【摘 要】综合实践活动这一门新的课程，综合实践活动的实施有一定的条件要求，而各地的现有条件和资源优势，千差万别。因此，我们应在实现课程基本目标的前提下，尽可能对学校学生的需求进行科学的评估，利用校内外各种资源，发挥本地资源优势，吸取具有地方特色的教育资源,将本地的历史、文化、生活及名人古迹、社会风物、本地特产等作为研究内容，形成本地区、本校的传统和特色，发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的活动。
【关键词】地方教育资源 实践活动 拓展
《新课程标准》指出：“要积极开发并利用校内外各种资源，让学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”我们都知道综合实践活动这一门新的课程，综合实践活动的实施有一定的条件要求，而各地的现有条件和资源优势，千差万别。因此，我们应在实现课程基本目标的前提下，尽可能对学校学生的需求进行科学的评估，利用校内外各种资源，发挥本地资源优势，形成本地区、本校的传统和特色，发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的活动。
温岭是中国大陆新千年、新世纪阳光首照地，地处浙江东南沿海，长三角地区的南翼，三面临海，是一座在改革开放中迅速崛起的滨海城市。一些学生兴趣的内容，增加一些具有地方特色的。随着我经济的飞速发展“中国果蔗之乡” “中国大棚西瓜之乡”。了解家乡的著名品牌明圣牌高橙温联牌果蔗
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综合实践论文
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