原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小学美术三年级材《面具》教案设计
人美版小学美术三年级教材《面具》教案设计
教学目标：
1、认知目标：通过对本课的学习，初步了解非洲的原始面具艺术和我国少数民族的面具艺术。分析多种风格的面具，感受其艺术特点。
2、能力目标：利用多种废旧材料设计制作面具，培养学生想象力，创造力，提高他们的动脑，动手，动眼的综合能力。
3、情感目标：从制作中体会变废为宝的乐趣，体验制作成功的喜悦之情，懂得艺术来源于生活，并用自己的双手去创造美。
教学重点和难点：
1、面具的设计和制作。
2、如何巧妙利用各种材料进行制作。
教具学具准备：
多媒体电脑，CAI课件，面具实物
有色纸袋，废旧物品（毛线，纽扣，鸡毛，布头，金属片……） 剪刀，胶水，双面胶。
教学过程：
一、组织教学
二、视频导入
1.播放相关录像，引导学生欣赏。
2.提问：他们头上戴了什么样的道具表演？ 看到它你有什么感受？ 它叫什么？
（学生发言，谈对面具的感受）。
3.提问：过去人们为什么要戴着面具进行表演？
教师：很久以前的人对自然现象不理解，利用面具趋鬼避邪，祈求生活的美好与幸福。随着科学逐步发达，人们认识到世界上本来没有鬼，但是这种面具成为一种艺术形象深受人们欢迎。
揭示课题：今天老师就和大家一起学做 ——“面具”
三、讲授新课
一）欣赏分析多种风格的面具，感受其艺术特点
1、欣赏非洲面具：
提问：你看过远古人类的面具吗？那么我们一起来看一看。
（欣赏非洲面具）
你看了这些面具有什么样的感觉？
学生发言：恐怖、吓人、丑、怪模怪样……
你从哪里看出来吓人，恐怖？
教师：原来，在古代的原始部落里，人们是用来驱妖降魔的。还有些将士在打仗的时候，带上凶猛的面具，使自己显的更威武，起到威吓敌人的作用。
2、欣赏傩戏面具：
提问：我们再来欣赏一下来自贵州的傩戏面具，这几个面具的特点是怎样的？色彩是怎样的？古代的人们把面具当作除魔消灾的工具，那么我们现在把面具用来干什么呢？
（装饰，娱乐，演戏）
3、出示现代面具，引导欣赏
师：同学们，你们在商店里看到过或者买过哪些面具，你喜欢哪个？
（孙悟空，奥特曼??）
二）探讨面具的制作方法
师：老师这里也带来了几个面具， 我们一边观察一边讨论几个问题：
（展示实物和图片）
1、这些面具是用哪些材料做的？
2、用了哪些制作方法？
3、对称的部分可以用什么方法制作？
4、面具还可以做成什么形状？
（方形、圆形、菱形等）
5、面具有什么特点？
（夸张手法、形式多样、富有创造性）
制作办法：
（教师利用投影仪向学生展示制作过程）
第一步：制作外形。
第二步：装饰
第三步：着色
四、布置作业：
下面我们也来做一做面具，我们这里有这么多的材料，大家可以互相讨论一下，这些材料适合做面具的哪一个部分，不会做的地方你可以请你小组里的同学帮忙，面具做好后，老师想邀请大家参加一个假面舞会，好吗？
学生制作，师巡回指导（背景音乐）：我们可以一边欣赏音乐和图片，一边制作。
五、自我评价
请几个学生上台介绍自己的面具，同时也让其他同学评评他的面具。
六、拓展
播放《幸福拍手歌》，参加假面舞会
文档评论（0）