学生学业成就评价的新方法6.pptVIP

学生学业成就评价的新方法 华东师范大学课程与教学系 博士、副教授 李雁冰 一、新方法源自评价理念的更新 1、传统评价方法检讨 2、新的教育理念要求新的评价 3、学生学业成就评价的新理念 二、几种新的评价方法 1、档案袋评定 2、苏格拉底研讨式评定 3、表现性评定 传统评价方法检讨 一个前设：在所有学生中，只有少数人能达到优异的学业水平，其余的大部分属于中常，还有一小部分不合格 一个标准： 一种方法： 结论： 新的教育理念要求新的评价 我国基础教育的真实状况： 25年前的两个预言与现状比较 1979年6月，中美两国曾派访问团互访初等教育。 回国后，中国访问团报告： 美国小学二年级学生大字不识一斗，加减法还在掰手指头，就整天奢谈发明创造。 结论： 再过20年，中国的科技和文化必将赶上并超过这个所谓的“超级大国”。 美国访问团报告： 中国的小学生在上课时喜欢把手端在胸前，中国的学生喜欢早起。 结论： 中国的学生是世界上最勤奋的。他们的学习成绩和任何一个国家的同年级学生比较都是最好的。因此，再用20年时间，中国在科技和文化方面，必将把美国远远甩在后面。 25年过去了—— 在1979年到1999年的20