2013年教育部审定人民教育出版社第7课今天我值日.docVIP

第七课 今天我值日 课 时：1课时 学习领域：造型·表现 教材：2013年教育部审定人民教育出版社 学情分析： 学生有值日的经历，有利于学生回忆。学生有造型能力基础，有利于学生绘画。学生的组织画面和构图能力不足，需要在教师指导下进步。 教学目标： 1、引导学生回忆、观察在学校、班级值日的情景。 2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。 3、提高学生的观察力、记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。 教学重难点： 1、如何通过回忆、观察，描述值日时人物的各种动态特征。 2、在绘画的过程中，如何画出人物的基本动作。 教具准备： 多媒体课件、绘画工具； 学具准备：绘画工具； 教学过程： 一、课堂导入： 1、教师提出问题：咱们班今天哪一组做值日呢？请值日的学生回答并根据班级卫生情况做出简单评价或表扬，并鼓励其他学生向这一组学习。 （1）师：咱们班今天哪一组做值日呢？ （2）生回答；（根据班级值日安排，学生回答。） （3）师：今天的值日生表现都非常棒，值日做的很好，希望其他同学向他们学习。 2、今天我们就来学习第七课《今天我值日》，看看怎么样才能把班级卫生打扫的如此干净。 （1）师：今天我们就来学习第七课《今天我值日》，表现值日的情景。 （2）生：学生打开课本第七课 二、发展阶段： 1、组织引导学生