26“红领巾”真好说课稿.docVIP

“红领巾真好”说课稿 说教材。 《“红领巾”真好》是新课标实验教材第三册第七单元的一篇课文。本单元学习的主题是有关环保的。26课是一首清新优美的儿童诗，内容贴近儿童生活实际，语言生动活泼，课文插图形象传神。全诗共三小节，结构基本相同，采用了自问自答的形式展开叙述。整篇课文采用了拟人的手法，为人们展示了一幅清新、活泼、动人的画面，唱响了一曲人与自然合谐相处的美与爱的赞歌。 说学情。 二年级的学生已经具有一定的自学、朗读和语言表达能力。红领巾、小鸟对于学生来说都非常熟悉，学生们也乐于接受。加上课文图文并茂，教学要在充分挖掘学生生活经验的基础上，发挥诗歌利于朗读的优势，引导学生整体感知。再通过多种形式地读，体会小鸟的可爱和人与自然的和谐，感受“小卫士”的快乐自豪，从中受到美的熏陶，激发积极投身爱鸟护鸟公益活动的热情。三、说教学目标。 根据新课程标准，结合我班学生实际情况，制定了如下目标：1、认识“叽、喳、蓬、跃”等8个生字。??正确、流利、有感情地朗读课文。2、教师引导学生自主识字，发现识字规律。借助媒体创设情境，让学生在在朗读中悟情，在悟情中朗读，体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。3、有爱鸟护鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪四、说教学重、难点。教学重点：识字写字；有感情朗读课文。教学难点：“蓬”、“扑棱棱”的正确读音。体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐