小学语文习作《要在马路上玩》课堂实录.docVIP

《不要在马路上完》课堂实录 师：（课件出示）本单元测试中，同学们的看图写话失分严重，今天这节课，我们就以单元测试中的看图写话为例学习如何看图写话。 师：今天的学习任务是：（课件出示）1、学会观察图画。2、学会想象图画。3、学会口头讲述图画。4、学会书面表述画面内容。 让我们一起读一读。 生：齐读学习任务：1、学会观察图画。2、学会想象图画。3、学会口头讲述图画。4、学会书面表述画面内容。 师：请看图画。（课件出示图画：不要在马路上完）怎样根据这幅图看图写话？ 生：要看看画的是什么。 生：看清楚花的是谁。 生：要知道画的是什么事。 生：看清图上有什么。 …… 师：同学们说得挺好，可就是不全面。（课件出示）初学看图作文要1、学会观察图画。2、学会想象图画。3、学会口头讲述图画。最后才是：学会书面表述画面内容，也就是写下来，写在本子上。接下来老师就先教你们观察图画。 请看（课件出示图画）： 1、图上画了那些人和景物？ 2、什么时间？ 3、什么地点？ 4、图上有谁？你怎么称呼他们？ 5、发生了什么事？他们在做什么？（注意看人物的外貌、动作、表情） 学生先自己认真观察，思考。 师：1、图上画了那些人和景物？ 生：马路。 生：汽车。 生：一棵树。 生：商场，商场里有人买东西。 生：两个小孩，一男一女，小男孩踢球，小女孩不让他踢。 …… 师：2、什么时间？3、什么地点？ 生:可能是放学后或放学回家的路上。 生：星期天。 生：还可能是上学路上。 …… 师：4、图上有谁？你怎么称呼他们？ 5、发生了什么事？他们在做什么？ 生：一个男孩，一个女孩。男孩子踢球，在马路上。一个那女孩，想抓住他，不让他踢。 生：汽车眼看要撞上小男孩，很危险，司机吓坏了。 生：小男孩：跑到马路上踢球，不知危险，没看到汽车。 …… 师：同学们看得挺好，很仔细。我们可以看到图上画着马路、汽车飞驰而来、路边商店、道旁树、一个跑到马路上踢球的小男孩、一个小女孩想抓住小男孩、画面上方还有一个标题。由此我们可以看出：（课件出示） 1、时间：放学后或者双休日。 2、地点：马路上。 3、人物：（1）小男孩：跑到马路上踢球，不知危险，没看到汽车。（2）小女孩：跑过来想抓住小男孩，嘴里好像大喊的样子。（3）司机：驾驶一辆汽车飞驰而来，眼看就要撞上小男孩，情况十分紧急。 4、看标题可以知道：这幅画要告诉我们不能在马路上玩。 师：有的东西我们能从画面上直接看出来，可是还有些东西难以从画面上直接看到，就需要我们结合图画去进行合理的想象。比如：（课件出示）1、小女孩会怎样喊，喊什么？她抓住小男孩了吗？ 2、汽车撞上小男孩了吗？如果撞上了会怎样？撞不上会怎样？ 3、司机叔叔是怎样刹车的，刹住了吗？如果撞了小男孩他会怎样做，怎样说？如果没撞上小男孩他又会怎样说，怎样做？ 4、如果小男孩没有被撞，只是受了惊吓，他会是什么样子？如果司机对他批评教育，他会怎么说？ 接下来就请同学们看图思考想象一下吧。也可以同学间相互说一说。 生：（七嘴八舌，纷纷讨论，各抒己见。） 师：（到各小组参与讨论或指导。） 师：让我们来交流交流吧。看第一个问题：小女孩会怎样喊，喊什么？她抓住小男孩了吗？ 生：想抓没抓住，画上画着呢。他可能喊：“在马路上踢球危险！” 生：女生力气小，抓不住。她可能喊：“我告诉老师你在马路上踢球。” 师：第二个问题，汽车撞上小男孩了吗？如果撞上了会怎样？撞不上会怎样？ 生： 撞上了，那么近，还装不上吗？可能会撞伤，也可能撞死了。 生：也可能司机来了个急刹车，没有撞上他。把他吓坏了，也把司机吓坏了。 …… 师：第三个问题，司机叔叔是怎样刹车的，刹住了吗？如果撞了小男孩他会怎样做，怎样说？如果没撞上小男孩他又会怎样说，怎样做？ 生：急刹车，刹住了，司机吓坏了，什么也没说。 生：刹住了，司机很生气，下来骂了小男孩一顿，还可能踢他一脚。 生：急刹车，可还是撞伤了小男孩，他打了急救电话。 生：急刹车，没刹住，把小男孩撞死了，司机赶紧打了急救电话，还给交警打了电话，交警一会儿就来了。 …… 师：第四个问题，如果小男孩没有被撞，只是受了惊吓，他会是什么样子？如果司机对他批评教育，他会怎么说？ 生：刹住了，没撞上，司机下来摸摸小男孩的手说：“以后别在马路上踢球了，太危险了。小男孩说“我以后再也不在马路上踢球了。” 生：小男孩吓傻了，什么也没说。 生：司机下来踢了他两脚，说：“妈的，眼瞎了！”。 …… 师：同学们想象力真丰富！通过观察、想象，你知道画上画的是一个怎样的故事吗？快试着按故事发生的先后顺序讲一讲吧！ 生甲： 不要在马路上玩 星期六中午，天气晴朗，万里无云，阳光明媚，鸟语花香。小明在小区里高兴地踢足球，踢着踢着