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课 题 NO.19 100以内数的认识——读数、写数 教学内容 P34-35 100以内数的认识——读数、写数 教学目标 1. 使学生能初步地数、读、写100以内的数。2. 初步理解数位意义，掌握100以内数的顺序，会比较数的大小3. 初步掌握100以内数的组成。 教学重点 初步正确地数、读、写100以内的数，特别注意过九的数。 教学难点 初步理解数位的意义，掌握100以内数的顺序。 预习要求 预习教材，提出知识重点，自己是如何理解的，还有哪些疑问。 教学准备 教 具 数字卡片 学 具 计数器 人教版一年级数学下册教案（二） 教学过程 教学行为 学习行为 复习：1. 数数：从100倒数到1? ? ? ?从35起，五个五个地数到80? ? ? ?从10起，十个十个数到100? ? ? ?从50起，二个二个数到642. 教师出示数字卡片，学生快速说出数的组成。3. 复习数位表：⑴ 从右边起，第一位是什么位？第二位呢？第三位呢？ 有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。⑵ 用计数器表示17。 指名回答，并上来拨珠子。在十位上拨1，在个位上拨7。 写作： 17 读作：十七二、导入：“刚才表示的数都是20以内的数，如果是20以上的数又应该怎样表示呢？ 21用计数器表示（学生讨论，教师指名回答）（教师可以