第6课程_鸿门宴.pptVIP

当然,同学们在写作中,也要让文章情节波澜起伏、暗流汹涌,曲折有致,这样才能使文章陡然增色。具体可以参考以下技巧: 第一,制造悬念。通常在叙事过程中有意结下一个“扣子”,以引起读者对事件的发展和人物命运的急切关心,这种写法容易引人入胜,形成波澜。 第二,巧设伏笔。伏笔不同于悬念,它的主要作用是对文章情节的发展做事先的说明、铺垫,以使后来发生的事情不至于让读者感到突然或不理解,避免“前文没有交代,后文冒出来”的现象。 第三,设置巧合。“无巧不成书。”巧合可以增强冲突力度,可以渲染作品的高潮,可以推动情节的发展……在为文时要根据表达主题的需要,慎重选择,巧妙设置,以凸显文章的精彩。 当然,在写作中,我们还可以利用倒叙与插叙的手法,运用抑扬的手法,利用事件本身的曲折性和复杂性等技法,来使作品的情节曲折多变,波澜起伏。 A.美姬(jī) 　鲰生(zōu) 以飨士卒(xiǎng) 按剑而跽(jì) B.樊哙(kuài) 卮酒(zhī) 瞋目视之(chēn) 目眦尽裂(cì) C.玉玦(jué) 参乘(shèng) 切而啖之(dàn) 不胜杯杓(sháo) D.刀俎(zǔ) 彘肩(zhì) 戮力攻秦(lù) 从百余骑(jì) 1.下列各组词语中,加点字的注音有误的一组是(　　)。 　[答案]B(“眦”应读zì) 2.下列句子中,都含通假字的一组是(　　)。 [答案]D(①“距”通“拒”,“内”通“纳”;③“具”通“俱”,“倍”通“背”;⑤“郤”通“隙”;⑧“要”通“邀”;⑨“蚤”通“早”) ①距关,毋内诸侯　②沛公不胜杯杓　③愿伯具言臣之不敢倍德也　④范增数目项王　⑤令将军与臣有郤　⑥秋毫不敢有所近　⑦拔剑切而啖之　⑧张良出,要项伯 A.①③④⑤ B.②⑤⑦⑧ C.②④⑥⑧ D.①③⑤⑨ 3.下列各组句子中,加点词的意思相同的一组是(　　)。 [答案]A(A均通“纳”,接纳;B所以/交情;C大王/以……为王;D驻扎/军营) 4.下列句子中,不属于同类句式的一句是(　　)。 [答案]B(A“以事”状语后置;B“何”作宾语,前置;C“于坐”状语后置;D“于此”状语后置) A.具告以事,欲呼张良与俱去 B.藉何以至此 C.因击沛公于坐 D.得复见将军于此 5.下列各句中,加点词的活用情况与“项伯乃夜驰之沛公军”中“夜”的活用情况相同的一句是(　　)。 [答案]C(例句中的“夜”为名词作状语,A名词作动词,B形容词作名词,C名词作状语,D动词的使动用法) A.沛公欲王关中 B.君安与项伯有故 C.常以身翼蔽沛公 D.项伯杀人,臣活之 * 鸿门宴 司马迁 1.了解司马迁和《史记》。 2.学习本文紧凑地安排情节、生动地刻画人物的写法。 3.深入分析刘邦取胜的原因并反思项羽失败的历史教训。 司马迁（公元前145～前90），西汉著名史学家、文学家。字子长，左冯翊夏阳（今陕西韩城）人。其父司马谈是汉朝太史令。司马迁生于龙门。10岁时，随父亲司马谈到长安，开始了对古代文献的研读，并直接受学于当时著名儒学大师董仲舒、孔安国。初任郎中、中书令。后因替投降匈奴的李陵辩护，受腐刑，出狱后任中书令，发奋著书，在公元前91年完成《史记》。 《史记》是中国第一部纪传体通史,它记述了中国上自黄帝，下至汉武帝太初年间，大约3000多年的历史,开创了中国历史学和历史传记文学的纪传体体例,为中国民族文化作出了极其重要的贡献。全书130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，年表10篇，共526500字。本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用。 鸿门宴是项羽在新丰鸿门举行的一次暗藏杀机的宴会。这个宴会是刘项两个政治集团的矛盾由潜滋暗长到公开明朗的生动表现,是漫长的“楚汉相争”的序幕。这个宴会充分展示了刘、项矛盾的不可调和性,以及刘项迥异的性格特点,也预示了斗争双方的必然结局。 “鸿门宴”这个故事发生在陈胜起义后的第三年(公元前206年)。陈胜起义后,各地云集响应,其中有楚国贵族出身的项梁、项羽叔侄,还有农民出身的刘邦。陈胜失败后,项梁扶楚怀王的孙子熊心做了楚王,刘邦也投靠了项梁。公元前207年,项梁战死,怀王派项羽等去救援被秦军围困的赵国,同时派刘邦领兵攻打函谷关。临行前,怀王与诸将约定,谁先入关,便封谁为关中王。项羽在巨鹿(今在河北)大败秦军,消灭了秦军的主力。同时,刘邦从黄河以南打进武关,攻下咸阳,秦王子婴投降。刘邦与当地百姓约法三章,废除秦苛法,准备在关中称王。后来在谋士的劝说下,退出咸阳,还军霸上,派兵把守函谷关,以防诸侯军入境。 　　项