高中数学 同角三角函数的关系式.pptVIP

(第一课时) 一、 教材分析 1．[教学内容] 人教版高中数学第四章第四节“同角三角函数的基本关系式”〈第一课时〉 2．[教材的地位和作用] 本节课之前学生已经学习了任意角的三角函数，在此基础上来探讨同角三角函数之间的关系。在三角恒等式的计算,化简,证明中同角三角函数关系式有着广泛的应用，同时本节内容对今后三角函数其他知识的学习也起着重要的作用，对培养学生的探索精神及观察能力、运算能力、逻辑思维能力和应用知识解决问题的能力有着重要的意义。 3．[教学重难点及突破方法] A．重点：同角三角函数的基本关系式 确定依据：“同角三角函数的基本关系式”是三角函数式的化简与证明的前提基础，而且贯穿整节内容。确定它是重点是合理的。 　　B．难点：已知α的某一个三角函数值如何选取适当的关系式求这个角的其他三角函数值以及求值时三角函数值符号的确定和讨论。 　　确定依据：同角三角函数的基本关系式以及变式较多，作为刚刚接触的学生来说怎样选取适当的公式达到自己的解题目标有一定难度，而对于有些函数值的求解，随着α的象限不同，所选取的符号也不同 。随之而来的会产生多解的情况。这就要求学生有一定的化归分类的思想，有一定的难度。 　　C．突破方法： 〈2〉实践——认识——再实践。 4．[知识结构] 三角函数的定义 同角三角函