四川省昭觉中学高中生物课件必修三2-1.pptVIP

反射弧包括：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分。 反射的结构基础——反射弧： 感受器： 效应器： 传入神经末梢 传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体 感受器与效应器组成上有何不同？ ? 反射 在中枢神经系统参与下，动物体或人对内外界环境变化作出的规律性应答。 zxxkw 3、反射过程：?也是兴奋传导的过程 兴奋:指动物或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程. 在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经受到损伤，而其他部分正常，感受器受到刺激后将表现为：（ ） A．既有感觉，又能运动； B．失去感觉，同时肌肉无收缩反应； C．有感觉，但肌肉无收缩反应； D．失去感觉，但能运动。 C 二、兴奋在神经纤维上的传导 ? 实验现象 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做神经冲动。 1、神经冲动 ? 结论： a b （1） a b （2） a b （3） + + - + + - a b （4） + + (1)静息电位：内负外正 (2)局部电流：兴奋部位与末兴奋部位之间 (3)传导与恢复 2、神经冲动的产生与传导 膜外电流：未兴奋区→ 兴奋区 膜内电流：兴奋区 →未兴奋区 zxxkw ①传导形式： ②传导过程： ③传导特点： 局部电流。 静息电位→刺激→动作电位→电位差→局部电流。 双向传导。 小结： 第1节　通过神经系统的调节 * 反射 反射弧 感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器 知识回放 神经元膜电位的变化过程 神经纤维上的传导： 特点： 双向传导 神经冲动在神经元间的传递怎样进行？ 兴奋的传导 兴奋的传递 三、兴奋在神经元之间的传递 阅读教材P18-P19页，思考以下问题： 2.兴奋是怎样从一个神经元传递到另一个神经元的？ 1.什么是突触小体？什么是突触？ 1、突触小体： 轴突末梢经多次分支，每个小枝末端 都膨大成杯状或球状小体 三、兴奋在神经元之间的传递 神经元之间在结构上并没有直接相连，每一神经元的轴突末梢只与其他神经元的细胞体或突起相接触，此接触部位被称为突触。 突触 2、突触 轴突与树突相接触 轴突与细胞体相接触 突触后膜： ② 树突膜 ① 细胞体膜（简称胞体膜） 突触前膜： 轴突膜 突触的类型: 递质供体： 递质移动方向： 递质受体： 递质作用： 递质的化学本质： 轴突末端突触小体内的突触小泡 突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜 突触后膜上的受体蛋白 使另一个神经元兴奋或抑制 乙酰胆碱、单胺类 3、兴奋传递过程----神经递质传递： 小结:兴奋在神经元之间的传递 结构: 电信号－化学信号－电信号 信号转换: 递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜 突触 递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅 速停止作用。因此，一次神经冲动只能引起一次递质释放， 产生一次突触后电位变化。 想一想，如果神经递质一直起作用，会有什么结果？ 原因: 单向传递 特点: 小结：比较兴奋的传导与传递 神经纤维上的传导 细胞间的传递 信号形式 传导速度 传导方向 实质 电 信 号 化 学 信 号 快 慢 双 向 单 向 膜电位变化→局部电流 突触小泡释放递质 * 大脑皮层 （调节机体活动的最高级中枢） 脑干 （有调节呼吸、心血管运动等维持生命必要的中枢） 小脑 （有维持身体平衡的中枢中枢） 脊髓 （调节躯体运动的低级中枢） 下丘脑 （调节体温、水盐平衡和内分泌的中枢） 四、神经系统的分级调节 资料分析（分析P20资料） 1、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差异？ 2、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？ 3、这些例子说明了神经中枢之间有什么关系？ 控制排尿的高级中枢，即大脑出现问题 成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但它受大脑控制，婴儿大脑的发育尚未完善。 调节动物和人生命活动的最高级神经中枢是 。 大脑皮层 五、人脑的高级功能 资料分析 1、语言是人脑特有的高级功能。 思考讨论：如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，可能是 区出现问题？ H 2、学习和记忆是脑的高级功能之一。 ①、学习是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。 ②、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。 短期记忆：神经元的活动及神经元之间的联系有关。 长期记忆：与新突触的建立有关。 1.下图是三个相连的神经元,⑴用字母表示出兴奋在三个神经元上传导的方向是怎样的?⑵若A点受到刺激，则