高中生物课件必修1第5章实验绿叶中色素的提取和分离.pptVIP

5.层析时,为什么不能让滤液细线触及层析液? 提示:滤纸条上的滤液细线触及(或没入)层析液,会使滤液中 的色素溶解于层析液中,滤纸条上得不到色素带,使实验失败。 6.试分析分离色素时色素带颜色过浅的原因。 提示:(1)叶片颜色太浅。(2)叶片放置时间太久。 (3)研磨不充分。(4)未加CaCO3。 (5)加入提取液量太多。(6)研磨时间太长。 1.下列关于“绿叶中色素的提取和分离”的实验描述中,不属于实验要求的是(　　) A.提取高等植物叶绿体中的色素 B.用纸层析法分离色素 C.了解各种色素的吸收光谱 D.验证叶绿体中所含色素的种类 【解析】选C。该实验包含叶绿体色素的提取和色素的分离两个目的。通过实验可以验证叶绿体中含有哪些色素。但是实验不需要了解各种色素所吸收的光谱。 2.(2013·台州模拟)某研究小组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行红光照射光吸收测定和色素层析条带分析(从上至下),与正常叶片相比,实验结果是(　　) A.光吸收差异显著,色素带缺失第2条 B.光吸收差异不显著,色素带缺失第2条 C.光吸收差异显著,色素带缺失第3条 D.光吸收差异不显著,色素带缺失第3条 【解析】选B。水稻的叶黄素缺失,导致分离的色素带缺失第2条(从上向下数);单独缺失叶黄素时,因叶黄素主要吸收蓝紫光,故光吸收差异不大。 3.右图表示某同学做“绿叶中色素的提 取和分离”实验的改进装置。下列与之 有关的叙述中,错误的是(　　) A.应向培养皿中倒入层析液 B.应将滤液滴在b处,而不能滴在a处 C.实验结果应是得到四个不同颜色的同心圆 D.实验得到的若干个同心圆中,最大的一个圆呈橙黄色 【解析】选B。a处应滴加滤液,加入培养皿中的层析液沿灯芯向上扩散,到达a点后沿圆形滤纸扩散,得到四个不同颜色的同心圆,由内向外依次是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素。 4.(2013·福建六校联考)如图为用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线图,请判定A和B分别为何种色素　(　　) A.叶绿素、类胡萝卜素 B.类胡萝卜素、叶绿素 C.叶黄素、叶绿素a D.叶绿素a、叶绿素b 【解析】选A。叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,在光谱上有两个吸收区域;类胡萝卜素主要吸收蓝紫光,在光谱上有一个吸收区域,据此可做出正确判断。 5.在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时,甲、乙、丙、丁四位同学对相关试剂、药品的使用情况如下表所示(“+”表示使用,“-”表示未使用),其余操作均正常,他们所得到的实验结果依次应为(　　) 试剂 甲 乙 丙 丁 无水 乙醇 - + + + 水 + - - - CaCO3 + + - + SiO2 + + + - A.①②③④ B.②④①③ C.④②③① D.③②①④ 【解析】选B。本题综合考查“绿叶中色素的提取和分离”实验中各种试剂、材料的作用。无水乙醇用于溶解绿叶中的色素,甲同学未加无水乙醇,其滤纸条上应无色素带;CaCO3能够防止研磨时色素被破坏,丙同学未加CaCO3,其滤纸条上的色素带叶绿素a、叶绿素b应较窄;SiO2能够使研磨更充分,丁同学未加SiO2,其滤纸条上的四种色素带均应较窄。乙同学操作正确,其滤纸条上的色素带应为正常的④分布。 6.下图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况,以下说法正确的是(　　) A.提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发 B.水稻在收获时节,叶片中色素含量(甲+乙)(丙+丁) C.四种色素都能溶解在层析液中,乙色素的溶解度最大 D.四种色素中,丙和丁主要吸收红光 【解析】选B。新鲜绿叶中,含量最多的是叶绿素a(乙),其次是叶绿素b(甲),含量最少的是胡萝卜素(丁),丙是叶黄素。提取光合色素时加碳酸钙是为了防止叶绿素被破坏。水稻在收获时节,叶片颜色变黄是由于叶绿素(甲+乙)含量少于类胡萝卜素(丙+丁)。胡萝卜素在层析液中的溶解度最大。叶黄素和胡萝卜素主要吸收蓝紫光。 7.根据“绿叶中色素的提取和分离”实验,回答下列问题: (1)甲同学利用新鲜的玉米绿色叶片进行该实验,在滤纸上出现了四条清晰的色素带,其中呈黄绿色的色素带为　　　　　。 (2)乙同学在改变层析液组成的情况下进行相同实验,滤纸条上只出现了黄、绿两条色素带。他用刀片裁出带有色素带的滤纸条,用乙醚分别溶解条带上的色素,浓缩后用一分析仪器检测,通过分析色素溶液的　　　　来判断条带的色素种类。 (3)实验结束几天后,乙同学发现部分预留叶片已变黄。他认为这是由于叶片中某些色素降解所造成的,丙同学则认为是某些色素含量增加造成的。根据所学知识,设计实验来判断哪位同学的观点是正确的。 【解析】本题考查验证生物学事实、正确分析和处理实验现象和结果等基本实验能力,同时考查对生