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小结急危重症护理学概念急诊医疗服务体系 第二章 院前急救 教学内容 1、院前急救的概念、工作特点及任务与原则 2、院前急救物品 3、院前急救现场评估、现场救护原则 4、灾难救护的原则、现场评估、现场救护原则 教学目标 1、了解院前急救的工作模式和急救物品 2、熟悉院前急救和灾难性救护的护理内容 3、掌握院前急救的概念、工作特点、任务与原则，以及院前急救中的注意事项 概念 急救的时效性 “黄金1小时”指伤后开始至伤后1小时以内的时间。 “白金10分钟”指紧急事件发生后，无论经过怎样的程序以送到医院急诊科或相关科室抢救时间为起点，到医师进行紧急救治的最初10分钟为止。 我国院前急救的组织形式 北京模式 上海模式 广州模式 院前急救的任务 1、对呼救患者进行现场急救和运送 院前急救原则 1、先排险后救护 2、先重伤后轻伤 3、先救治后运送 4、急救与呼救并重 院前急救物品 * 考评项目赋标准分，对照考评内容和考评办法对考评项目进行考评，评出各考评项目的考评实际得分，考评类目下各考评项目考评实际得分之和为该考评类目的考评实际得分 * 急危重症护理学Emergency Nursing 第一章 绪论 教学内容 1、急危重症护理学的范畴 2、急危重症护理学的起源于发展 3、急诊医疗服务体系 教学目标 1、掌握急危重症护理学、院外急救、危重病救护、急诊医学、急诊医疗服务体系的概念。 2、了解急危重症护理学的起源发展及范畴。 突发事件 9.11恐怖事件 海啸 SARS 禽流感 矿难 火灾 车祸 西方的一位急救专家Vogt曾说过：“对一般公民来说，最大的威胁不是家里失火，也不是马路上的罪犯，而是不能再生死攸关的几分钟内得到急救医疗。” 急危重症护理学—是以挽救病人生命，提高抢救成功率，促进病人健康，减少伤残率，提高生命质量为目的，以现代医学科学、护理学专业理论为基础，研究急危重症患者抢救、护理和科学管理的一门综合性应用科学。 急危重症护理学的范畴 院前急救 危重病救护 灾难救护 战地救护 中毒急救 急危重症护理人才的培训和科学研究工作 急危重症护理学的健康教育与宣传教育 院前急救 危重病救护 急诊科救护 急危重症护理学的起源与发展 起源 急诊医疗服务体系 EMSS 是集院前急救、院内急诊科诊治、ICU救治和各专科的“生命绿色通道”为一体的急救网络。 建立健全急救组织，形成急救网 急救中心的主要任务 医院急诊科的任务 街道卫生院、红十字卫生站等组织的主要任务 急救中心的任务 一定范围的抢救任务 转运途中的抢救及治疗 急救知识的宣传及普及 接受上级指派的临时救护任务 医院急诊科的任务 诊治、抢救，留院观察 急救站的工作 街道卫生院、红十字卫生站等组织的主要任务 现场急救的基本操作及基本技术操作 宣传教育 组织群众自救、互救 急诊医疗体系的管理 组织体系 1、扩大社会急救队伍和急救站 2、科学管理急诊科工作 3、对突发性的重大事故组织及时抢救 4、战地救护 急诊医疗体系的主要参与人员 第一目击者 急救医护人员 急诊科的医护人员 建立急诊医疗通讯网络 改善城市救护站的条件 加强医院急诊科的建设 通讯联系 标准化管理 规章制度 * 考评项目赋标准分，对照考评内容和考评办法对考评项目进行考评，评出各考评项目的考评实际得分，考评类目下各考评项目考评实际得分之和为该考评类目的考评实际得分