师范的技能评分标准.docVIP

三、第7届大学生基本教学技能竞赛 （一）参赛对象 所有年级所有专业的学生均可报名参加。在本项比赛中获过奖的同学不得再参赛。 （二）报名时间、地点及要求 1、报名时间： 2014年3月25日至4月25日。 2、报名地点 石牌校区微格室：教师教育教学技能实训中心三楼（地理科学学院对面）；联系人：罗老师，联系电话办) 大学城校区微格室：教学楼6栋306室；联系人：陈老师，联系电话 3、报名要求 参赛选手报名的同时须在教师教育教学技能实训中心确定录像的具体时间和微格室。 （三）竞赛组织及要求 竞赛分初赛和决赛两个阶段。 1、???????? （1）初赛时间及组织 初赛定于4月26日至5月15日举行，由教育信息技术中心负责录像，分类整理后交由各学院评议小组评审。 （2）初赛要求 每位参赛选手根据报名时确定的录像时间自带10名左右模拟学生到教师教育教学技能实训中心进行讲课录像，讲课时间5～10分钟。每位参赛者在讲解技能、提问技能、导入技能、演示技能、板书技能、强化技能和试误技能等七个竞赛项目选一项参赛。 2、决赛 （1）决赛时间及组织 决赛具体时间另行通知，由教务处主办，教育信息技术中心承办。 （2）决赛要求 进入决赛的选手，可用原初赛录像参赛，也可按规定时间到教师教育教学技能实训中心重新录像，同时可以更换比赛项目及内容，时间为5-10分钟。 （3）评分要求 教务处组织评审委员会委员对决赛录像进行集中评审。评委根据“基本教学技能竞赛评分表”（见附件）进行评分。统计人员根据评委的评分，去掉最高分和最低分，计算出各参赛选手的最终成绩。 （4）确定获奖人选 评委会主席根据参赛选手的最终成绩按照由高至低确定一、二、三等奖人选。 （四）比赛设奖 1.奖项设置 待报名结束后，根据参赛人数确定一、二、三等奖的具体获奖名额。 2.评审委员会 （1）初赛以学院为单位分别成立评议小组。评议小组成员不少于3人，组长由各学院主管教学副院长担任，组员由各学院专业教师组成，负责对本学院学生初赛录像的评审。 （2）决赛成立评审委员会。评委会主席由教务处处长担任，委员由校内教师评委组成。 四、其他注意事项 （一）三项竞赛的校内教师评委及学生评委均由各学院负责推荐，教务处审核同意后于赛前公布。各学院所推荐的三项竞赛评委尽量避免重复。校外中学教师评委由教务处负责聘请。 （二）请各学院认真组织初赛，并在校学生会的统一组织下，安排一定比例的学生观摩?“‘为了明天’师范生课堂教学优秀奖评奖活动”及“师范生多媒体课件制作大赛”两项赛事的决赛。被安排参加观摩的学生可视作参加教育见习活动一次。每位学生在学期间只能有一次观摩记录，由各学院负责审核盖章。 （三）学生评委由参加过学校组织的教育实习且被评为优秀实习生、或曾在该项赛事中获奖的在校大四学生（或研究生）担任。 （四）三项竞赛的评委名单于4月15日前交教务处教师教育科（石牌校区办公楼313室）。 附件1： “为了明天”师范生课堂教学优秀奖评奖活动 模拟课堂教学评分表 项目 指 标 内涵要求 满分 实际得分 说 课 教材、学情分析 讲清本课的地位、特点和作用；教学重点、难点把握准确；教学目标符合课标要求和学生实际，并能说出依据 6 教法、学法分析 说明本课时的教法选择及基本依据；注重学科技能训练；重视学法指导、学习习惯培养和学习能力提高 7 教学程序分析 整体设计新颖、合理，有理论性；重要教学环节设计合理，能用教学理论加以阐述；教学互动环节设计合理 7 模 拟 授课 教学目标 教学目标明确，教学总体方案设计合理，体现新课标要求 10 教学内容 对概念原理等讲解清楚，能够解决教学重点、难点，无学术性错误 10 教学方法 教学模式体现学科特点，独特新颖，教学策略使用得当 15 教学课件 教学多媒体课件设计和运用恰到好处 12 板 书 设计合理，能提纲挈领反映教学内容，字体规范、清晰、美观，布局合理 10 课堂气氛 讲授生动有趣，能调动学生学习积极性 5 教学仪态 穿着大方，姿态得体，仪表端庄 5 教学语言 通俗易懂，普通话准确，吐字清晰，语言流畅 10 教学效果 完成目标，信息量大，学有收获 15 教学创新 教学方法或教学设计有独到之处，且效果好 8 评委签名： 合计得分（由统计组填写并签名）： 附件2： “为了明天”师范生课堂教学优秀奖评奖活动 即席讲演评分表 指标 内涵要求 满分 实际得分 讲演理念 1．理念先进、明确、突出 5 2．有独到的观念和见解 讲演内容 1．内容紧扣主题 10