第18讲考点精讲修辞手法古典诗词中常用的修辞手法有.PPT

第18讲　鉴赏古代诗歌的表达技巧 ;;第18讲 │ 真题体验;第18讲 │ 真题体验;第18讲 │ 真题体验;第18讲 │ 真题体验;第18讲 │ 真题体验;第18讲 │ 真题体验;第18讲 │ 真题体验;第18讲 │ 真题体验;第18讲 │ 真题体验;第18讲 │ 真题体验;第18讲 │ 真题体验;第18讲 │ 真题体验;第18讲 │ 真题体验;第18讲 │ 真题体验;第18讲 │ 真题体验;第18讲 │ 真题体验;第18讲 │ 真题体验;第18讲 │ 真题体验;第18讲 │ 真题体验;第18讲 │ 真题体验;第18讲 │ 真题体验;第18讲 │ 真题体验;第18讲 │ 真题体验;第18讲 │ 考点精讲;第18讲 │ 考点精讲;第18讲 │ 考点精讲;第18讲 │ 考点精讲;第18讲 │ 考点精讲;第18讲 │ 考点精讲;第18讲 │ 考点精讲;第18讲 │ 考点精讲;第18讲 │ 考点精讲;第18讲 │ 考点精讲;第18讲 │ 考点精讲;第18讲 │ 考点精讲;第18讲 │ 考点精讲;第18讲 │ 考点精讲;第18讲 │ 考点精讲;第18讲 │ 考点精讲;第18讲 │ 考点精讲;第18讲 │ 考点精讲;第18讲 │ 考点精讲;第18讲 │ 考点精讲;第18讲 │ 考点精讲;第18讲 │ 考点精讲;第18讲 │ 考点精讲;第18讲 │ 考点精讲;第18讲 │ 考点精讲;第18讲 │ 考点精讲;第18讲 │ 考点精讲;第18讲 │ 考点精讲;第18讲 │ 考点精讲;第18讲 │ 考点精讲;第18讲 │ 考点精讲;第18讲 │ 考点精讲;第18讲 │ 考点精讲;　　一、看清题干要求，明确思路走向 　　在做题之前，要仔细阅读题干所要求回答的内容，思考命题者是就表达技巧的哪一方面出题，得分点应在哪一点上，从而明确自己的思路走向，并在这个基础上提取相关的记忆知识，这样就不至于答非所问。 　　二、依据题干要求，规范答题内容 　　在考试答题中，有的是技巧与形象结合，有的是技巧与语言结合，有的是技巧与思想结合，有的需要概括回答，有的需要简要分析。在理解修辞格的内容及表达效果时，我们要做到“三到位”：①手法；②内容；③作用评价。;第18讲 │ 技巧点拨;　　2. 思路点拨： 　　(1)指出什么地方，用了什么技巧或什么手法。如果手法对应范围是全诗，就直接说全诗用了什么手法。如对应的是句子，就说哪个或哪些句子用了什么手法。如：“官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走。”这两??诗用了比喻夸张手法。 　　(2)怎样用的。如：诗人把贪官污吏比作大老鼠，刻画了贪官胆大贪婪的无耻形象。 　　(3)用这个手法有什么好处。要扣住塑造形象，表达主旨两个方面来说。如：这个比喻形象传神地塑造了贪官的形象，表达了人民的憎恶之情，批判矛头直指最高统治者。;　　3．答题模式： 　　诗歌(诗句)用了_________(技巧)写了_______(景物、图景)。突出了______特点(结合原诗具体分析)，表达(抒发)了作者的_________(思想感情)。 　　4．示例： 画眉鸟 [宋]欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 　　本诗运用的主要表现手法及作用是什么？试加以简要分析。 ;　　解题思路： 　　①这首诗用的主要表现手法是对比。 　　②前两句(写自由自在，任意翔鸣的画眉)与后两句(写陷入囚笼，失去了自由的画眉)构成对比。 　　③表明自己对田园生活的喜爱、向往，同时表达对官场生活的厌恶。 　　依据答题模式，形成答案： 　　这首诗运用了对比手法，前两句(写自由自在，任意翔鸣的画眉)与后两句(写陷入囚笼，失去了自由的画眉)构成对比，结构明晰。表明自己对田园生活的喜爱、向往，同时表达对官场生活的厌恶。